文档介绍：期中工作总结
三年级四班
三年级四班共 53 人，参加考试 53 人，优秀 0，及格 10 人，均分
分，全年级第五，语言科及格 21 人，数学期中工作总结
三年级四班
三年级四班共 53 人，参加考试 53 人，优秀 0，及格 10 人，均分
分，全年级第五，语言科及格 21 人，数学科及格 9 人，英语科及格 2 人，
政治科及格 29 人，物理科及格 7 人，化学科及格 13 人，历史科及格 28
人。
与第一次月考相比，本次考试总成绩进步 10 人，稳 35 定人，退
步 8 人。为了进一步搞好教学工作，现就以下几个方面进行分析：
一是部分学生毕业意识差 ,学****目的不明确 ,缺乏正确的学****态度。
分班初期，通过英语课的教学，我发现班上大部分学生有较好的学****态度
和****惯，但也有相当一部分学生存在混日子的想法，认为只要坐在教室里，
不捣乱就是好学生，升学对他们来说吸引力不大，对学业水平考试信心不
足，动力不大。上课效率不高，对于课程学****缺乏兴趣，意志薄弱的如某
某某等，这部分学生不仅仅是自己学不到东西，还影响了老师的授课情绪，
更影响了其他同学的学****积极性，危害比较大。所以在期中考试前，我在
这方面下了较大气力，转变学生的观念，让他们知道到学校既是学知识的
场所，更是学做人的地方，今天对待学****的态度，就是明天对待工作、对
待生活的态度，不论学****成绩如何，首先要端正学****态度，积极地面对学<br****养成良好的学****和生活****惯。经过一个月的努力，稍有成效，但反映
在成绩上还不够明显，我会在今后的工作中继续坚持这种做法。
二是基础知识薄弱。具体表现为在养成良好的学********惯，轻视基本
最新中小学教学 word 试卷-可编辑知识，基本技能和基本学****的学****与训练。课堂上只是写下了应该学****的
内容，但并没有理解，更谈不上运用，并且觉得自己这样做了，成绩没有
提高是自己太笨，或者把原因推到老师或家长身上。
三是不会学。上课不能专心听讲，主动思考，作业马虎，字迹潦草，
解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问，学****被动，整体在学****策略和
方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学****更不会主动学****是目前学生
学****中存在的最主要的问题。更谈不上什么学****策略和方法！学****是一个
知识内化的过程，单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学
生独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。
四是学****能力差，缺乏合作意识。有些同学在学****过程中思维呆板，
缺乏联想，不能抓住问题的裨与要害，在问题面前往往显得无所适从，而
有了问题又不愿与别人合作交流。在学****过种中只会简单识记，机械模仿，
学****知识不会灵活运用，往往只注重问题