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1、《指南》的内容结构：
五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术
领域---子领域---若干目标----各年龄段典型表现—教育建议

领域（幼儿个体发展最重要最基本的五个领域）
↓
子领域（目标在该领域中，幼儿发展最重要最基本的方面）
↓
目标1 目标2 目标3 （幼儿学习与发展的方向，对幼儿的合理期望）
/ | \
各年龄段各年龄段（各年龄段幼儿在该目标下普遍的、重要的、典型表现… 典型表现… 具有关键意义的若干表现的例举）
教育建议（家长和教师可以利用的帮助幼儿学习与发展的教育方法和建议）
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领域
子领域
目标
典型表现
教育建议
健
康
领
域
身
心
状
态
1、具有健康的体态。
3-4岁、4-5岁、5-6岁。
2、情绪安定愉快。
3、具有一定的适应能力。
动
作
发
展
1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
3-4岁、4-5岁、5-6岁。
2、具有一定的力量和耐力。
3、手的动作灵活协调。
生活
习惯
与
生活
能力
1、具有良好的生活卫生习惯。
3-4岁、4-5岁、5-6岁。
2、具有基本的生活自理能力。
3、具有基本的安全知识和自我的保护能力。
领域
子领域
目标
典型表现
教育建议
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语
言
领
域

倾
听
与
表
达
1、认真听并能听得懂常用语言。
3-4岁、4-5岁、5-6岁。
2、愿意讲话并能清楚地表达。
3、具有文明的语言习惯。
阅
读
与
书
写