文档介绍：2 / 7
教学内容
第7课 色彩的情感
教材版本
人教版
教案属性
共 1 课时 第 １ 课时
课 型
造型、表现
教学目标
让学生了解不同的色彩会使人产生不同的联想和感觉。
教会学生2 / 7
教学内容
第7课 色彩的情感
教材版本
人教版
教案属性
共 1 课时 第 １ 课时
课 型
造型、表现
教学目标
让学生了解不同的色彩会使人产生不同的联想和感觉。
教会学生利用色彩表达自己的情感。
培养学生的想象力及创意能力。
教学重点
让学生利用色彩表达自己的情感。
教学难点
如何引导学生选择适当的色彩来表现自己的情感。
教学准备
教具：课件，各种美术作品。
学具:纸张,美术工具和材料。
教学过程
修注栏
引导阶段:
利用多媒体让学生欣赏与色彩有关的图片,激发学生的学****热情。
发展阶段:
探讨色彩的情感特性产生的原因。
为什么色彩会有冷暖变化?（引出色彩对人的心理作用）
示例:红色——(联想）火焰——(心理感受)温暖——暖色
蓝色——（联想)冰雪——(心理感受)寒冷——冷色
色彩的心理作用:
在日常生活中，生活经验和生活环境会对人的心理产生直接的影响。不同的色彩能表达不同的心理感受,同样的色彩也可能引发不同的心理感受。
红色——(联想)火焰——(心理感受)温暖
蓝色——(联想）冰雪——(心理感受)危险
引导学生说一说情感的表达方式。
表达方式:语言、动作、表情、文字、图画。
分析交流：用绘画表达情感的特点。
运用绘画的形式表达情感的特点：形式多样,内容丰富,效果强烈,感染力持久。讨论本次作业可以用什么方法组织色彩来表达情感。
作业要求:
学生动手绘制作品 ,运用所学的色彩知识与美术技法，表现自己的某种情感或情绪。
通过色彩的联想，引出色彩的情感。
掌握色彩在表达情感时的使用方法:1、色块的大小对比;色彩的明暗、冷暖对比。
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展示与讲评阶段:
学生简述绘画心得及创作感受。
五、收拾和整理阶段。
讨论用不同颜色的线条来表达情感,会带来怎样的情感变化和强弱变化。
作
业
设
计
运用所学的色彩知识与美术技法，表现自己的某种情感或情绪。
板
书
设
计
色彩的情感
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教学内容
第８课 我画的动漫形象
教材版本
人教版
教案属性
共 １ 课时 第 1 课时
课 型
造型、表现
教学目标
1、指导学生欣赏卡通,使学生了解什么卡通及卡通画的不同类型。
2、在欣赏各种卡通的同时，让学生找出卡通画的表现方法，在老师的讲解和指导,以及通过学生的临摹，让学生逐步掌握卡通画的表现方法。
3、在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡通画的热爱,以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。
教学重点
了解卡通形象的设计方法并学****描绘卡通形象。
教学难点
卡通形