文档介绍：评估义务教育基本均衡仿真督导检查学校工作表
(江苏版)
县(市、区): 江宁区学校:
在校学生数:小学人初中人
班级数:小学个初中个
专任教师数:小学人初中人
内容
省级评估标准
2012年填报数
现场核查数
结论
占地面积
小学生均不低于18㎡
初中生均不低于23㎡
总: ㎡
生均: ㎡
校舍建筑面积
㎡
初中生均不低于6㎡
总: ㎡
生均: ㎡
体育活动场馆
小学生均活动面积4㎡
总: ㎡
生均: ㎡
初中300米环形道
米跑道
进城务工人员
随迁子女
—
人
%
计算机
每百名学生10台
总: 台
生均: 台
图书册数
生均小学20册
生均初中30册
总: 册
生均: 册
实验室
物理
(小学科学)
小学科学实验室1个;
初中物理、化学、生物实验室各1个
个
化学
个
生物
个
师生比
小学不低于1∶21
初中不低于1∶16
师人
生人
∶
教师学历
小学高一级学历70%
初中高一级学历60%
大专以上人
本科以上人
%
教师职称
专任教师具有相应的任职资格
小一以上人
中一以上人
%
内容
省级评估标准
2012年填报数
现场核查数
结论
图书室
图书资料及阅览室
个
个
计算机室
计算机网络教室
个
个
音体美室
音乐、美术教室、体育器材室各一个及设备
个
个
“两个为主”情况
留守、残疾儿童受教育情况
学校办学规模情况
公用经费管理使用情况
绩效工资制度情况
小学科教师配备
情况
开齐开足课程情况
教师校长交流情况
教师培训经费及
参加培训情况
学生体质健康率
情况
学校编班、学生择校、重点班情况
学生课业负担情况
学校安全、生活设施工作情况
“阳光体育”活动情况
学校办学特色,包括主要经验、亮点等。
另外:对以下工作和数据予以采集或了解。
学校服务区范围( 平方公里或半径公里)、建校时间( 年)、发展历史(办学理念、目标、发展规划、现代学校制度等)等。
了解大班额情况( 生/班)。学生择校( )、辍学情况( )。
教师数量:对比编制情况(小学为:1:19;初中为:1:)。
教师结构:年龄、性别、学历、