文档介绍：一年级语文上册《对子歌》教学设计
舒兰市第二实验小学李耕园摘果子，邀请你们一起去，想去吗？好！我们出发吧！
　看！今天太阳公公真精神,天空多么晴朗。（贴图）
1.●学****日”
①太阳也叫——日，“日”是象形字，因为人们看天上的太阳是圆的,，到小篆把“日”字上下拉长，演变为近似竖长方形，、诗句！(扩词)日出、日记、风和日丽;
②书写日字
2。●学****月”
　 ①送给小朋友们一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。(月亮)
②月和日一样，也有表时间的意思。
③你用什么方法能记住它？组词
④不仅我们喜欢月亮，从前的古人也常常用月来作诗，如（静夜思）你还搜集到哪些带“月"字的古诗？
3。●学****云”
　瞧！蔚蓝的天空中，来了新朋友！（贴图）是白云,平时，有谁留心观察过天上白云，你看到的白云像什么？
　归纳：你能用有的像--，有的像——，还有的像——？
　评价：擅长观察的孩子，观察带给你们丰富的知识！
4。●学****雨”
　　哟，大头走着走着,停了下来，他/她抬头一看，刚刚还是晴空万里，突然乌云蔽日（遮盖白云），天空暗了下来,是要下雨了（出示雨）
　　古人根据雨从天降的样子造出雨字，（字理)渐渐演变为今天这样的雨!
　　在生活中雨水有哪些用处呢？
5.●学****风”
①直接引“风”为“风”字注音
　 ②你知道还有哪些风？旋风，龙卷风，微风,清风,
③看图猜这是什么“风"?
6.●学****电"
　 ①看图，猜这是一种什么自然现象-—电
　 ②它有作用很大，你知道生活中哪些会用到电？
　　电灯,电视，电脑，手机，，丰富多彩，是珍贵的资源,绝不可以浪费。
③电和刚刚学****一个生字非常相似，你知道是哪个吗?
和“日”进展比照认识“竖弯钩”
乌云密布,电闪雷鸣,风雨交加，这雨来的急走的也快，不一会儿，雨过天晴了，太阳公公绽放了笑脸，（摘下乌云、擦去雨点）
四、生字游戏，稳固新知
，此时大头儿子已经来到果园，果子上写满了今天我们学****的生字，我们如今将这些生字果送回到我们的对子歌中吧!
　　2、我们和大头一路走来，可以说经历了风雨,收获了甜美的果子，结交了这么多字宝宝，还学了这首对子歌,相信这次能读得更出色，男生读,女生读,师生对读，
五、总结
对子歌这种独特的语言表现形式，我们平时诵读的声律选就是典型的对子歌，课后希望同学们多搜集一些声律启蒙、春联读一读，也可以自己试着写一首简单的对子歌,将我们的传统文化发扬光大！
一年级语文上册《对子歌》教学反思
舒兰市第二实验小学李耕
一、研读教材，设计教学
本节课是第四单元的第一课汉字家园，《对子歌》是象形字的归类识字，本课的教学目的为：认识7个生字，会写5个生字，认识3个新笔画“竖弯钩、撇折、横弯钩。我预计用两课时完成，第一课时的目的