10漫画人物.doc

文档介绍：10 漫画人物
一、活动目标
，培养学生获取信息的能力。
2．通过欣赏漫画作品，了解漫画的主要构成因素和绘制方法，进一步提高学生创造力。
，培养学生对生活的观察、判断、分10 漫画人物
一、活动目标
，培养学生获取信息的能力。
2．通过欣赏漫画作品，了解漫画的主要构成因素和绘制方法，进一步提高学生创造力。
，培养学生对生活的观察、判断、分析、提炼、表现能力。
二、活动准备
。
，并告诉学生网址，让学生上网搜索资料。
，注意学生能力的搭配。
三、活动过程
(一)欣赏经典漫画
1．欣赏著名童话剧《三毛流浪记》片断。
“三毛”形象，分析三毛的造型特点、社会背景及与表现主题的关系。
（二）资料搜集与展示
，查找有关漫画资料，并做好记录。
。
。
（三）欣赏、分析、探究
（可投影在大屏上）。让学生了解基本的漫画技法。
（一）头像夸张的方法。
（二）神太夸张的方法。
“笑”为例，画“笑”。
；
、提炼、夸张；
“三毛笑了”为主题的漫画。
（图见“背景资料”）。
(四)创作实践
，为班上同学创作一幅漫画头像。
，设计坐、走、跑的动作漫画一组。
“镜子”为题进行漫画创作比赛。
，评出“小张乐平”“小小漫画家”。
(五)作品展示
1. 装裱后布置展板进行展览。
。
四．活动建议
，通过交流、探讨、观察诱发争论。活动中要让学生大胆想象，不拘一格。
。
。
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五、背景资料