文档介绍：教科版小学《科学》 六年级下册第一单元 教材分析
放大镜
放大镜的放大倍数
放大镜下的昆虫世界
放大镜下的晶体
怎样放得更大
用显微镜观察研究身边的生命世界
在显微镜下我们发现了什么
微小世界和我们
本单元教学内容有
放大镜和显微镜的发明,为人类打开了微小世界的大门,使人们渐渐的认识到微生物对人类的帮助和危害。使人类在生命科学、医学、农业、材料科学等许多领域都取得了很多重大的成果。大大的促进了社会文明的进程。
体会科学和技术的互相促进
教学意义:
单元特点:
1、综合性强
内容涉及:光学、生物学、物质结构、科学发展史。
2、开放性强
课堂上的学习只是开了个头,希望学生把观察活动延续到课外,把观察内容扩展到更多的方面。
教师将面临一些挑战:
如: 1、知识储备上的
2、材料提供上的
3、探究指导上的
我们必须做充分的准备:思想上,资料上,技术上, 如:相关知识上的,资料的占有量上的,探究材料上的,对学生进行项目研究的管理和和技术指导上的……
单元的目标定位:
拓展观察范围,激发观察兴趣,
在活动中体会到使用观察工具的好处,
知道我们身边有一个看不见的世界,那里有无穷的奥秘,惊叹人类的研究成果。
尝试借助显微镜独立研究自己感兴趣的课题
在知识方面没有严格的规定,是开放性的,鼓励学生自己去探索、希望他们有较多的发现。
本单元的核心概念
●科技发展促进观测工具的发明和改进,观测工具的改进又促进了科技的发展。从放大镜到显微镜,人类观察到微小世界越来越多的秘密。
●我们周围的物质世界是可以认识的,人类对物质世界的不断认识,促进了社会的进步和生活水平的提高。
从放大镜到显微镜,引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。是围绕核心概念,按人类观察工具不断发展,视野越来越宽广的思路编写的。
单元结构
放大镜下的发现
放大镜下的昆虫世界
放大镜下的晶体
显微镜下的生命世界
人类探索微小世界的成果
放大镜
显微镜
本单元教学内容结构示意图
《放大镜》一课,
学生要形成以下科学概念:
⑴放大镜可以观察到物体更小部分的
更多细节;
⑵和放大镜形状类似的物体也具有放
大的功能。
(3)放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物
体图像的功能;