文档介绍：小学科学六年级上册教材省级备课会议总结
浙江省教研室喻伯军
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一年两聚会
交流教研所得
探讨科学教学
相互学习
增进友谊
本次备课会议的目标
1、把握小学科学的发展方向
2、提高教师对新教材的认识
3、探索有效的课堂教学
1、把握小学科学的发展方向
提倡探究式的科学教学方式。
在科学探究中关注科学概念的建立。
关注科学概念的建立
科学概念是什么?
是由许多科学事实构筑而成的聚合体,它是一种超越事实的观念和思想。
它不同于知识点。
对科学概念的关注和研究是当代科学教育的一个重要特点
这是研究国外的科学教育的结论。
也是分析当前我国小学科学教学中的问题得出的结论。
一个确定教学目标的例子
课标:知道消化系统的主要器官和作用,养成良好的饮食卫生习惯。
按加拿大的做法,分解成四个要点:
1、吃进去的食物要经过牙齿的初步磨碎,才能被身体吸收;
2、不同形状的牙齿在磨碎食物的过程中,发挥着不同的作用;
3、我们应该细嚼慢咽,保证较好地磨碎食物;
4、牙齿是我们的重要工具,应该保护好牙齿。
不同的目标反映了什么?
我们的教学目标往往指向一条条现成的结论。
他们的教学目标往往指向对科学概念的认识。四条表述,前面三条是三项活动,第四条是水到渠成形成的观念,人体的结构与功能相匹配的。
在科学探究中要围绕科学概念
改变一些课堂上学生探究方向不明确的现象。
改变难以把握三维目标的现象。
避免知识与过程的分离与脱节。