1 / 12
文档名称:

奶茶店调研报告.doc

格式:doc   大小:26KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

奶茶店调研报告.doc

上传人:Seiryu 2022/5/10 文件大小:26 KB

下载得到文件列表

奶茶店调研报告.doc

文档介绍

文档介绍:奶茶店调研报告
调查目的
(1)了解商家何时、为何来此经营
(2)了解经营者的经营方式和奶茶店的现状;
(3)综合分析消费者和经营者提供的信息,了解市场经济
形成的原因。
调查对象

奶茶店应该尽量丰富奶茶
7
配料的种类,给广大学生更多的选择,以便适应不同学生的需求。而且奶茶店的服务态度一定要好。学生对奶茶店的氛围也有很大的要求,所以营造的气氛和情调也是吸引大家的重要因素。另外,该店销售种类单一,缺乏竞争力,可以考虑配卖其他食品,如:爆米花、薯条、鸡翅等 调查总结
通过这次调查我们了解到,店主是是因为这里有学校,学生众多有很大的消费市场才到这里开店,这是属于市场调节的结果。“消费者的需求,产生市场,吸引厂商经营,进而形成市场经济”。与计划经济相比,市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。于此同时,市场经济具有的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。奶茶店越来越多,竞争越来越大,是该店生意不景气的原因之一。
结合课本知识,本店雇佣了三个员工,所以属于私营经济。老板将自有的资本经营奶茶店,他的收入属于劳动以外的生产要素所得者参与分配的。而店里的员工的收入方式属于以劳动作为生产要素参与分配的。
这次调查让我们明白了我们不能只停留在学****理论上,要落实到实践上,我们要把理论知识应用到实践中来。在这次的
8
实地调查中,我们学会了把前面所学过的知识和实际结合起来。我们还有很多做的不足的地方,但是我相信在今后的活动中我们会做的越来越好。同时,在调查过程中,我们尝试到了做调查的不简单,和与不同的人打交道的困难,但是我们明白,这是我们锻炼自己,提升自己能力必须要经历的过程。最重要的是,我们体会到了团队协作的必要性和合作精神的重要性,培养了我们的团队合作意识和勇于面对任何挫折的精神。为自己的人生创造辉煌,为自己的生活增添光彩,让我们一起为自己的未来努力、奋斗吧~
篇二:奶茶店市场调查报告 (2)



系 列:
专业班号:
指导老师:
9
报 告 人:
时 间:
茶 店 调 查 报 告 管理系 市场营销
61101班 吴爱军 教授 罗先浩 周星 杨显武
2011年3月5日
目 录
一、调研目
的............................................................................................. 1
二、调研时间安
排 .................................................................................... 1
三、调查对象和调查内
容 ........................................................................ 1
四、调查研究的方
法 ................................................................................ 2
10
五、数据分
析............................................................................................. 2
六、调研总结与建
议 ................................................................................ 6
七、调研体
会............................................................................................. 6
八、个人心
得............................................................................................. 7
九、附
件 ..................................................................................................... 7
校园周边奶茶店调查问
卷 ......................................................................