文档介绍：
三年级下册语文教情学情剖析
一、教情剖析
本册共有课文 26 篇，此中精读课文 22 篇，
三年级下册语文教情学情剖析
一、教情剖析
本册共有课文 26 篇，此中精读课文 22 篇，略读课文 4 篇。别的，教材后边还附
有 8 篇选读每个单元包含****作、 基础知识训练两大多数。 此中，精读课文后有要求认识和要修业会的字，还有课后练****题，略读课文前有一段连结语，既将前后的课文连结起来，又提示略读课文的学****要乞降方法。
教材持续以专题组织单元， 设计了八个专题。 它们挨次是：多彩的生活、 名人故事、
心中的秋季、仔细察看、绚烂的中华文化、壮丽的祖国河山、科学的思想方法、献出我
们的爱。每个专题内涵丰富，切近小孩生活，表现时代特色，蕴涵教育价值。要求认识
376 个字，会写 276 个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里
,这些
字一般安排在精读课文后。
二、学生状况剖析
我共有学生 46 人，大多数学生态度正直，有优秀的学********惯，能准时达成作业。能娴熟利用汉语拼音识字，学****一般话，能利用词典，理解生字新词的意思，能阅读程度合适的文章，能正确、流畅有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学****及****作方面还有必定的短缺，有待进一步的提升。
三、教课改良举措和方法
（一）依据不一样种类课文的特色采纳不用的教课方式
1、一般课文的教课。
（1）持续重视字的教课。识字仍旧是三年级阅读教课的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教课过程中达成识字任务。使学生能比较娴熟地查词典，自学生字，拥有初步的识字能力。识字教课要表现汉字的特色，要让学生动脑筋主动识字，用各样方法记忆字的音形义；在达成课本识字任务的同时，要鼓舞、指引学生在课外、在生活中主动识字，并给学生供给沟通、展现课外识字的时机。增强写字的指导，着重培育学生认仔细真地写字，养成优秀的写字****惯。除了在讲堂教课中注意识字和写字的联系外，还要靠常常不停地练****提升写字的技术。
（2）持续增强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教课要点。进一步增强词句训练，更是本册阅读教课的要点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的要点词句，防止以词解词，鼓舞学生联合语