文档介绍：21太阳教学设计
教学目的：
1、会认7个生字,会写14个生字。读准“差不多、寸草不生、摄氏度、比较"等词语
2、学****课文,理解课文内容，初步理解太阳的特点及太阳和人类的亲密关系.
3、理解课文中说明事物的方法。
教学目的：
1、会认7个生字,会写14个生字。读准“差不多、寸草不生、摄氏度、比较"等词语
2、学****课文,理解课文内容，初步理解太阳的特点及太阳和人类的亲密关系.
3、理解课文中说明事物的方法。
教学重点、难点:
1、理解课文，初步理解太阳的特点及它和人类的亲密关系.
2、理解课文在说明太阳特点时所用的方法。
教学准备:课件.
教学课时：2课时。
教学过程:
第一课时
一、创设情境导入
,提问:“同学们，你们认识它吗?”
2。（课件出示课题：太阳）你们瞧！太阳公公正笑眯眯地看着我们,他最喜欢爱动脑筋的孩子，你们想问太阳公公什么问题？
（预设：太阳公公，你离我们有多远？太阳公公，你有多大？太阳公公，你有多热？太阳公公，你是由什么构成的？太阳公公，你和我们地球有什么关系？太阳公公，你为什么每天都从东方升起来,从西方落下去？……）
3。你们提的这些问题怎样去寻找答案呢？有的问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以从科普读物、从网上理解；有些问题如今还是个谜,要等同学们长大后去探究.
那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢?让我们一起来学****吧!
二、初读课文，理清脉络
。（注意读准字音，读通课文）
,这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时，要边读边考虑:每一个自然段主要讲了什么？
学生阅读后归纳。（出示)
第1自然段：讲太阳离我们很远.
第2自然段：讲太阳很大。
第3自然段：讲太阳会发光、发热，温度非常高。
第4自然段：讲太阳和植物、动物和人的关系.
第5自然段：讲太阳和雨雪的关系.
第6自然段:讲太阳和风的关系。
第7自然段：讲太阳和安康的关系。
第8自然段:讲太阳和人类关系亲密。
，可把课文分为两个部分。
出示：阳的特点
和人类关系亲密
三、阅读课文第一部分，理解太阳的特点
：（出示）课文介绍了太阳的哪些特点？请同学们默读课文第1~3自然段，边读边用“”画出每个自然段的重点句,再想一想：课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的？可边读边在书中批注.
，独立考虑后,和同学交流自己的看法,并在学****小组中共同完成以下表格。（出示课件)
远 一亿五千万公里 走:三千五百年 飞机:二十几年
太阳的特点 大 一百三十万个地球
热 外表温度：六千摄氏度
中心温度:是外表温度的2500倍
说明方法 列数字 打比方 举例子 作比较等。
3。利用课件交流、评点，并随机设问:
（出示）文中假设不用数字，只说间隔 “很远很远”，温度“很高很高”,可不可以？为什么？
(出示）文中把太阳和地球作比较有什么好处？