文档介绍：体育教学德育教育论文(共 2870 字) 1当前高校德育教育存在的问题首先,高校德育教育存在着教育方法单调死板等问题。德育教育应结合新时期的特点,采用灵活多样,寓教于乐,易于被广大90后大学生接受的方式进行, 避免说教、硬性灌输等方式。枯燥的教学方法、单调的形式, 无法调动大学生的积极性及兴趣, 致使学生对德育教育产生厌烦心理, 严重影响了德育教育的效果。其次, 在高校德育教育工作中存在着缺乏对学生的关心和爱护等问题。应加强与学生的情感交流, 要从学生的角度去了解和关爱学生在学习、生活上的困难。 2体育教学在高校德育教育中的作用 “体育是载知识之本,寓道德之舍,不仅可以强筋骨,而且还有增知识、调感情、强意志之效”。在高校的教学中, 应将“教书、育人”放在同等重要的位置。除了向学生传授理论及实践知识,在课堂上,教师必须担负起育人的职责。作为高校必修学科的体育课程, 同样在向学生讲授知识的同时, 应肩负起德育教育的任务。大学体育教育能很好地对学生的德行、智力、体质以及心理素质产生积极的影响, 使学生在体育课中, 不仅能掌握相关体育知识、竞技技能, 增强体质,还能培养学生积极健康的心态、良好的心理素质、吃苦耐劳的品质、与人协作的意识等良好的德育品质, 从而促进当代大学生身心健康协调发展。 ,体育教育可以磨练学生的意志,通过完成某项体育项目, 可以培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质, 通过竞技类运动, 可以培养学生较强的集体荣誉感以及积极健康的公平竞争的意识。这对大学生的个人理想信念、抱负、品德、作风等方面都起着积极地教育作用。其次, 体育教育还是高校精神文明建设的重要阵地。体育教育可以塑造一个勇于拼搏、健康青春、积极向上的当代大学生形象。通过竞技类体育教育方式, 还可以展现出高校的整体精神风貌和集体凝聚力。同时, 体育竞赛的氛围、竞赛规则、竞技精神等都会对大学生未来的成长产生重要的作用。 3高校体育教学中有效实施德育教育的主要方法与途径 ,体育,无论是体育锻炼还是体育竞技项目, 都要求遵守相应的规则。没有了规则, 体育尤其是竞技体育也就没有继续进行下去的必要和可能, 遵守规则是体育精神的重要组成部分。比如在集体体育项目中, 如果团队成员不遵守团体规则, 各自按照自己的意识行事, 那么这个团队很难取得成功。体育教学中, 教师要充分利用教学中的各个环节, 通过一节节体育课, 适时地向学生传授遵守规则的重要性,要有意识地培养学生的规则意识, 使学生在潜移默化中逐渐养成遵守规则的良好习惯。在课堂教学中, 要严格要求学生听口令一致行动, 严格按照老师的要求进行练习, 要服从命令听指挥, 不得私自行动。并要求学生按照规则分组分别按照老师的要求完成借还体育器材、整理训练场地等任务。教师要有意识地强调体育训练过程中的规则,要求学生严格遵守运动规则,确保训练过程严肃、公正、权威, 从而培养学生守纪、热爱集体、服从指挥的优秀品质。教师在组织学生游戏或者竞赛时, 先要明确应遵循的规则,比如,在组织较有竞争性且容易犯规的接力赛时, 教师要注意观察学生的表现, 一旦发现犯规的苗头, 要及时更正。要让学生明白取得比赛胜利