文档介绍：赏识学生赏识教育论文(共 1212 字) 一、帮助学生树立学习自信对于在学习上缺乏信心的学生,教师要给予他们更多的关注和机会, 巧用赏识帮助他们树立自信。例如, 在教学苏教版语文二年级上册课文《狐狸和乌鸦》时, 笔者提出了这样一个问题: 你愿意和狐狸交朋友, 还是和乌鸦交朋友?为什么?这时,班上一个胆小内向的女生几次尝试举手回答问题。当笔者看着她的时候, 她便急忙将手缩了回去。看着她跃跃欲试的样子, 笔者决定请她来回答问题。然而, 当她站起来后, 却又不敢开口回答问题。对此, 笔者没有马上请她坐下来, 而是对她说:“老师很高兴, 因为你能够勇敢地站在大家面前表明自己可以回答问题, 要是你能够把自己的想法告诉大家, 让大家和你一起分享, 那就更好了。”没想到, 笔者说完后她马上回答: “老师,我愿意跟狐狸交朋友。”此时, 全班学生都用诧异的眼光看着她。很快, 她又补充道: “我想跟狐狸一起玩, 用我的诚实来改变狐狸, 使它不再骗人。“”你说得真好,想法很独特。”笔者边说边鼓掌,教室里顿时响起了热烈的掌声,她的脸上露出了灿烂的笑容。在这个过程中,该生获得了成功的体验,增强了自信心。在接下来的日子里, 笔者在课堂上经常能够见到她那高高举起的小手。教师一句鼓励性的话语, 能够激发学生学习的兴趣, 促使学生主动学习、积极思考。学生有强烈的上进心, 在受到教师的鼓励和表扬后, 能够得到极大的精神满足, 并以愉悦的心情投入到学习活动中。二、赏识学生的进步每一个学生都有自己的特点,教师应该关注每一个学生的发展, 尊重学生的人格, 以欣赏的眼光看待学生。学生在学习过程中难免出现这样或那样的错误, 对此, 教师要耐心指导, 学会赏识学生, 重视学生的发展过程, 善于观察学生的微妙变化, 发现学生有进步时, 及时给予肯定和表扬, 从而激励学生不断发展。学生叶俊( 化名) 经常不按时完成教师布置的作业。到了上交作业的时