文档介绍：医学生职业素养论文(共 2193 字) 1. 阅读在医学生职业素养养成中的重要性随着社会以及医学事业的发展,医学生的职业素养如同其专业知识和技能一样重要,是医学教育的题中之义。因此, 医学生职业素养的养成是医学教育者高度关注的命题。在探讨医学生职业素养形成的有效途径中, 笔者认为, 阅读对医学生职业素养的养成具有不可忽视的作用。阅读有助于丰富知识,改善知识结构,提高医学生的职业认知水平。诚然, 医学生的专业学****节奏紧凑, 密度高、强度大, 占据其大量的时间和精力。长此以往,容易禁锢思维,而且视野狭隘, 很大程度上影响其职业素养的形成。通过增加课外阅读,帮助医学生获取各种知识的同时,在原有知识结构基础之上, 进行理解和推断, 建构新知识并获取间接经验, 从而开阔文化视野,扩展知识背景,从根本上改善医学生的知识结构, 增强社会认知水平, 引导医学生以辨证的观点、积极的态度对待从业环境、学业追求和未来职业的发展。可见, 阅读对于丰富医学生知识、开阔其职业视野有着独特的作用。阅读有利于拓展思维, 提高医学生综合职业能力。从心理学角度看, 阅读过程是一个思维加工过程, 它使人原有的思维结构产生变化, 进而形成高一级的思维结构, 从而不断与外部世界相适应。可见, 阅读有利于拓展思维, 是培养医学生思维能力的有效方法。借助阅读训练, 从根本上促进医学生整体素质和能力的提高, 增强医学生分析问题和解决问题的综合能力, 同时提高其自主学****能力和临床综合能力。这恰恰是当前医学教育改革过程中所孜孜以求的。阅读有益于颐养心灵,促进医学生精神成长,养成崇高职业境界。众所周知, 医学生通过阅读,能更多地了解社会和历史以及人性的发展, 间接地丰富人生经验, 对社会与人性以及自然科学等学科有更多思考和体会, 从而增长智慧, 促进精神成长, 对理想有更多更高的追求, 对现实更能明辨是非, 逐步确立正确的生活方式和行为方式, 也就是按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家以及个人与自然的关系,使各方面达到和谐发展,由此坚定职业信念, 到达更高的职业境界。再者, 在快节奏的社会生活中, 加之受社会功利性氛围的影响, 医患关系相对紧张, 医学生在成长的过程中难免容易产生焦虑、功利、消极等负面情绪,影响其从医的职业态度和学****动力。而阅读是缓解焦虑情绪的一剂良方。正如科学家杨振宁说的,“读书不仅可以长知识, 长学问, 还可以防病, 治病, 养德健身。许多疾病源于不良情绪和行为, 而读书是最佳的心理治疗。”通过阅读, 颐养心灵, 促进健康人格养成是十分必要的。综上所述, 在培养医学生职业素养的过程中,阅读能发挥重要作用。因此,在医学教育改革中,应树立坚定的信念,努力探索相关措施, 使医学生通过开展阅读活动而终身受益。 2. 培养医学生良好的阅读****惯笔者曾经在本校针对医学生的阅读现状作调查,结果显示医学生用于课外阅读的时间特别少,而且大部分都是浅阅读, 收获不大。同时, 多数学生都肯定了阅读会给自己带来美好的心灵享受。遗憾的是, 多数学生反映, 家庭、学校和社会都很少在如何阅读方面给予引导。而这种现象, 其实可以延伸到当前我国大学生、尤其是医学生的现状。因此,对医学生的阅读给予正确的引导,使其养成良好的阅读****惯, 旨在提高医学生的职业素养水平和非智力因素工作能力,这是医学