文档介绍：学科专题三“课堂教学实录与点评”作业模板
您选修的课程模块名称
高三英语读写任务专题
作业要求与提示
要求:字数不少于700字。应为原创,发现抄袭,零分处理。
提示:评课报告要针对本模块的课例和主题,内容要具体和有专业性,并注意条理清晰和简洁明了。
作业内容
在以往的英语写作教学中,很多教师重视学生的词、句等语言基本功,而且能常抓不懈,虽然学生的语法毛病不是很多,但写作效果却不理想,尤其是学生写作兴趣不是很高,习作的内容和形式也比较单一。这就要求英语教师重新审视传统的英语写作教学模式,优化教法,扭转这种英语写作教学“教得累,学得苦,效果差”的局面。这节课的教学重点是引导学生巩固、提高和运用已初步掌握的基本写作技能,营造写作的最佳环境,面向全体,激发学生写作兴趣。
这节课主要教学生如何写出适当的主题句,使学生能正确把握作文的主题,并做好全篇的谋划。英语写作能力是反映综合英语水平的一个重要方面。众所周知,句子是文章的基础,是一个完整的语言单位,每句话都表达一种完整而独立的思想。在英语写作中,非常强调主题句,因而要提高英语写作水平,就必须对主题句下一番苦功夫。学生们在平时应该多背诵一些不同类型题材的写作佳句,多积累一下词组短语,在任务型写作中组织好主题句,让评卷老师能一目了然地知道学生的写作意图还有文章的构思。学生应认真读懂写作材料,确定作者的写作主题,构思好自己的主题句,并写好扩展句,避免跑题。
本节课的教师能够认真分析学生的学习情况,针对学情来设计教学方式和内容,通过让学生分组整理出主题句类型,还有模仿范例写出主题句,让学生不会茫茫然不知道如何下笔。课堂一开始向学生展示一篇写作范例,用来作为评价,让学生了解一篇好文章必须具备什么样的要素。以此来引出本节课的主题。设计合理,过渡自然。通过模仿范例,不仅训练了学生表达的条理性和连贯性,而且还为他们提供了写作策略和技巧。常言道:“熟能生巧。”只要学生多进行模仿写作,模仿到纯熟的地步,自然会水到渠成,就会灵活表达。学生通过这节课的学习应该能更好地掌握主题句的写作技巧,为任务型写作奠定基础。