文档介绍：第4课 蜀道难
李白
古体诗：
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。
近体诗分律诗和绝句两大类。
近体诗：
唐诗的分类
作者介第4课 蜀道难
李白
古体诗：
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。
近体诗分律诗和绝句两大类。
近体诗：
唐诗的分类
作者介绍
李白，字太白，号青莲居士。天宝初，因吴均及贺知章推荐，曾任供奉翰林，但不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。
李白性格豪迈，其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
感悟诗题
“蜀道难”，古乐府（古体诗）旧题。蜀道，蜀地的道路。难nán,艰难。﹙进入﹚蜀地的道路艰难（难行）。
唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安时所作。《蜀道难》是乐府古题，古词都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。在诗中，作者极力描绘蜀地山川的险要，预示这样的地理条件易为野心家所利用，以期唤起朝廷的注意。因而诗中寄寓着作者的隐忧，反映了作者对国家的忠诚和对人民的关怀。
背景资料
第一段字词梳理
，危乎高哉 ，难于上青天
高
比
挡
沟通相连
使动用法，使……回转；回旋
越过
多么
为……发愁
（2）上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。
（3）黄鹤之飞尚不得过，
猿猱欲度愁攀援。
（1）西当太白有鸟道，
可以横绝峨眉巅。
侧面虚写 夸 张
正面实写 夸张
奇特想象 夸张
诗一开篇极言蜀道难有何作用？
点明主题，为全诗奠定雄放的基调。
文章开篇感叹，紧接着就讲述了蜀道的神奇来历，这在文章中会起到什么作用呢？
神奇传说，富有浪漫色彩
地崩山摧壮士死，
然后天梯石栈相钩连。
写蜀道难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？
明确：
引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；
五丁开山的传说是说明蜀道的来由；
表达诗人改造自然的强烈愿望，赞扬神力和开路者的勇敢，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。
只
跟随
使……凋谢
距离
满
急流
拟声词用作动词，冲击
靠
使……滚动
竞相
第二段字词梳理
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
（请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面）
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。
运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛
，万夫莫开
，夕避长蛇
人
挡
同“非”
虽然
深深
向西
第三段字词梳理
互文见义
朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，***如麻。
夸张的手法，奇特的想像，
极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。
第三自然段：写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发战祸，表达诗人对国家命运的关切（主旨）。
这一段写蜀中剑阁的寓意何在？
明确：从历史回到现实，从写景转而言志。说明四川是个