文档介绍：胖乎乎的小手
教材简析:
爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画,能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、
教材简析:
爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画,能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、，内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用.（精品文档请下载）
教学重点：
1、让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。
2、读好带“！"的句子。
教学难点：
.
2。读好带“!”的句子.
教学时数：
一课时
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文.
2、养成热爱劳动、尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。
教学准备:
小黑板、教学挂图
教学过程：
一、活动激趣,提醒课题
1、看手：请小朋友们伸出自己的小手，选手。
2、画手:请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。
3、夸手：说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。
过渡：今天，咱们就来学习一篇和手有关的课文，题目叫做：胖乎乎的小手。请看老师板书课题。
齐读课题→学习生字“胖"（鼓励自主识字）→说ABB式词语
二 、看图说话，理解大意
1、看插图，说说图上有谁？他们在干些什么？
根据学生答复相机板书：爸爸、妈妈、奶奶
2、朗读句子(小黑板出示）:
①全家人都喜欢兰兰画的这张画。
②爸爸刚下班回来,拿起画,看了又看,把画贴在了墙上.
三、学习课文,感悟文意
过渡：会观察图画的孩子是会学习的孩子，当然会说，在别人发言时能认真倾听的孩子同样是一个会学习的孩子。
（一)设疑
1、兰兰看到爸爸把画有手的那幅画贴在墙上时，兰兰特别不明白（小黑板出示、指导朗读）：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？"
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2、咦,他们到底在说什么呢？是不是想你们刚刚说的?请同学们借助拼音，把课文通读一遍，把爸爸、妈妈、奶奶说的话画上横