文档介绍：《名画中的人像》教学设计
城郊中学陈俊卿 
教材分析：
本课是学****人物画的根底知识课，对人的面部特征进展初步研究，并通过人物头像的写生训练，使学生在理解整体的根底上，进一步对人物面部形象、构造和表情有所接触，掌握分析、比较的观察流行的表情符号,成为网络聊天、论坛、博客中使用最最频繁的字之一，它被赋予
  
1、说说这个字的意思。2、讨论对这个字你会联想到什么?“囧”字是一个象形文字，代表一只眼睛。本来外边是一个圆圈，作眼眶，中间的“八”
联络学生的实际,创设情境，,博大的文化，增强民族自豪感。
“郁闷、悲伤、无奈”之意。“囧"被形容为“21世纪最风行的一个汉字"。
是耷拉下来的睫毛，“口”是指眼珠。形容人目光炯炯。
 
 
 
 
 
讲
授
新
课
 
 
（过渡），往往就得从人物头像开场。要画好人像，首先要对人脸的一些根本知识有所理解，今天这节课就让我们共同来学****和我们人脸有关的知识。
一、脸型特征
在我们身边有很多不同样子的人，这些人最大的区别就是脸有一样，我们要认识一张脸，首先得从他的脸的轮廓开场，人物的脸型。根本可以用
 
 
 
学生可参考印发的资料互相学****研究。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
加深学生对对脸型特征的认识. 
 
 
 
 
 
 
 
 
讲
授
新
课
 
“中、目、国、甲、由"五个字概括,请学生观察这五个字从形状上讲有什么特点？对应的脸型,结合汉字，再分析不同脸型的特征。
二、五官位置
提问：掌握了人物的脸型以后，我们的人物画就迈出了第一步，要画五官，首先得确定出它们不同的位置，这个很重要。引入传统的“三停五眼”。
1、三停
就是把我们的脸从上到下分成三份,这三份就叫“三停”，是如何分的呢?请大家看图：
 
由一个学生上讲台做蒙眼辨人的游戏。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一停：发际——-
一方面吸引大家的注意力，另一方面直观的让学生看到五眼的关系）“三停五眼”古代画家根据成年人的面部五官位置和比例归纳出来的,假设某人的五官不同于这一标准，那么成为其明显特征。因此，“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的准绳。但是,儿童和***不同，年龄越小，眼睛位置越偏下,五官位置显得越紧凑。
 2、五眼
就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。
三、丰富的表情
课件显示“画人笑，眉开眼弯嘴上翘;画人哭；眉掉眼垂嘴下落，画人怒;垂眼落嘴眉皱掉。”这就是画人物表情的根本方法,请同学们跟我一起来念一念，在念的时候,希望大学能记住这几句口决。
当然，今天我们讲的只是一点根本的方法，所以也只能通过这样的方法，画出简单的人物表情，但这又是其它表现方法的根底,其它的表现方法都是在这样的方法根底之上展开的。
眉毛
二停：眉毛--—鼻底
三停：鼻底---下颏
 
（答复)根本上在脸的中间部位． (在确定五官位置时，这点非常重要)
 
 
 
 
 
（过渡)我们讲了这么多了,可能很多同学的手也开场痒了，也想在你的纸上画出