文档介绍：《持轻物掷远》
一、教材内容分析：
本教材选自人教版《体育》一～二年级P71-72页的持轻物掷远一课，这节课是投掷教学单元的第一个课时，这节课主要解决肩上屈肘、快速挥臂这个重难点，为接下来更高难度的助跑投掷的教学打下根底。本课主,宣布课的内容。
3、神圣的火炬
4、英语过关
1、以问题导入主题:成为一名奥运志愿者.
2、提出要求。
老师带着学生绕操场慢跑一圈。
导入：刚刚在跑步时，，为什么你们那么开心吗？
师生进展简单英语对话。
Hello ! How are you ？ Nice to meet you ！
集队做到快、静、齐。
1、跟老师绕操场慢跑一圈.
2、排头高举火炬。
1、学生按次序连续跳两次。
2、选最好一次成绩，汇报给老师。
四列纵队
跑成圆形
学生散点自由站位。
起上香北
点海港京
1次
2次
8到
10分钟
情景导入，激发学生的兴趣和产生对这节课的好奇心，同时为下一步的教学作了铺垫。
运用英语和体育课整合，使本堂课更加丰富多彩。
5、选择城市（立定跳远)
1、老师指引学生观察地上的三条线。
2、组织学生进展立定跳远--—选择城市.
3、老师及时点评.
备注：男生跳远的间隔比女生远。
抓住了小学生注意力集中时间短暂的特点，创设情景--选择城市，让学生在玩中学，学中玩.
合
作
探
究
激
活
思
蛇脱壳
方法：跑到呼拉圈处，拿起呼拉圈套过身体，放回原位,连续套过四个，之后绕过标志杆直线返回。
导入：接下来，让我来考考你们的身体素质，首先是身体协调才能的考验。
1、老师讲解游戏方法，并进展示范。
1、听取老师介绍游戏方法.
2、学生听哨声进展比赛。
2次
10到12分钟
让学生进展讨论交流，强化他们学****的积极性
维
阶
段
合
作
探
究
激
活
思
维
阶
段
2、障碍赛跑
方法:绕过四个呼拉圈及标志杆，取回一个瓶子，直线跑回。
重难点：
2、老师讲评。
3、老师置疑:你们还有什么方法套圈吗?
4、老师组织学生进展第二次比赛。
导入：恭喜你们顺利通过第一关，有没有信心挑战第二关？
1、老师讲解游戏方法,并做示范。
2、组织学生进展讨论套圈的其他方法。
3、请个别学生示范.
3、小组讨论套圈方法，再次进展比赛。
1、听老师讲解游戏方法和示范.
2、学生认真比赛，并进展考虑套圈的其他方法。
3、学生展示自我。
4、进展第二次比赛。