文档介绍：IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
部编版五四制六年级上册第四单元集体备课修订版
第四单元集体备课
单元目标:
阅读不同题材的小说 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
部编版五四制六年级上册第四单元集体备课修订版
第四单元集体备课
单元目标:
阅读不同题材的小说,,陶冶情操.
学会梳理小说的主要情节,感知人物形象.
品味精彩的文学语言,丰富语言积累.
单元说明：
本段元所选都是短篇小说，教学中要关注：
首先，要引导学生在阅读这些生动感人的故事同时，接受思想感情的熏陶。《桥》中老支书临危不乱、大公无私。《穷人》中桑娜夫妇的善良淳朴。
其次，引导学生初步了解小说的一般特点。小说是虚构的故事，通过故事的讲述、人物的刻画、环境的描绘来反映特定的社会环境。
此外，要引导学生评委小说的语言，丰富语言积累。
单元教学建议
第一，引导学生初步理解虚构的小说与现实生活的关系，学会梳理情节、感知人物形象，就达到了本单元教学目标。
第二，兼顾本单元各篇文章的个性与共性。《桥》多用短句；《穷人》环境描写和心理描写出色；《在柏林》十分凝练，以小见大。
第三，初步引导学生尝试批注式阅读。
第四，重视拓展阅读。结合“名着阅读”推荐小说《童年》、《林海雪原》、《草房子》与本单元学****形成延伸和互补的关系。
课时安排
《桥》2课时；《穷人》2课时；
《在柏林》1-2课时。