文档介绍：《前滚翻接肩肘倒立》教学设计
指导思想
本课坚持贯彻“安康第一”的根本理念为指导思想，在教学中充分表达学生的主体地位，充分发挥老师语言评价的鼓励功能，让每一位学生都能体会到成功的喜悦，能积极主动的参和活动并完成学习目的。（精品文档请庄
口令明晰
声音洪亮
组织：四列横队
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要求：精神饱满快静齐
准备
5分钟
1、兴趣游戏活动到达热身效果。
1、热身游戏：《“蛇形”转身跑》
要求：学生反响迅速、注意安全
1、老师带着队伍跑，哨声控制游戏.
1、学生围绕着体操垫”蛇形”慢跑，听到哨声,立即转身向后跑。
部分
根本部分
28分钟
2、懂得活动关节能减少损伤。
3、为本课做辅助练习.
1、让学生主动回忆上节课的学习，养成自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣。
2、徒手操
3、专项准备活动
1、老师展示，学生评价,引出本课学习重点。
2、照镜子跟我学
3、老师带着大家做动作
要求：充满激情、感染学生
1、老师做出上节课初步学习的动作:肩肘倒立,并让学生做主体给老师做出正确的评价。老师引导学生一起总结出本课的重点。本课重点：屈体展髋腿并拢,向上伸直绷脚尖，屈肘支撑腰立直。
徒手操跟老师互动喊口令
1、学生在垫子上跟着老师做动作:
①并腿坐屈体前后滚动
②站立做夹肘撑背练习
学生在原地认真观察老师的连接动作，并能大胆准确的说出动作的优缺点。
2、培养学生探究式的学习习惯，和抑制恐惧的精神品质。进步学生腰腹肌力量和乖巧协调才能。
3、培养学生的自信心，让学生体会成功的喜悦，学生可以积极主动的展示自己，并对同伴的动作做出专业、正确的评价。
2、学生自主尝试独立完成连接动作,引出本课难点。
3、独立完成动作、学生展示、评价.
2、老师鼓励同学们英勇抑制恐惧，独立完成前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作。并对他们的动作评价,引出本课的难点.
本课难点:展髋,立腰
3、老师鼓励学生放下器械，独立完成动作.

2、学生在垫子上自己尝试独立完成连接动作。。
每人体验3-5次前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作.
3、学生在垫子上独立完成连接动作。
展示的学生积极表现。其他同学可以做出正确的评价.
4、培养学生合作学习的才能。同学间可以友好相处。
5、,让学生体会体育课的快乐。
4、小老师帮帮练。
5、课课练《拓展接力》
，并和学生一起对其评价.
4、老师让展示的学生当小老师,帮助运动技能较弱的学生进步。
老师将学生集中成四列横队,手持体操垫，老师分排发令进展《拓展接力》的游戏.
每人练习6—8次前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作.
4、学生可以认真、积极的帮助同伴指导、改进动作.
5、学生手持体操垫，进展拓展接力。
完毕部分
5分钟
1、通过音乐和舞蹈到达身心愉悦、放松的效果，学生可以积极展示自己；
2、通过老师总结和评价学生可以互动评价；
1、小结本课
2、舞蹈放松
3、布置作业
1、老师对全班同学的变现进展评价，并和学生一起总结本课的学习内容。
2、老师带着学生手持辅助器械在体操垫前成五列横队按左走三步右走