文档介绍：兰亭集序
教学目的
一、指导学生深化理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨.
二、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。
三、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言。
教用六个字来概括。）学生发言后，明确本文层次，板书:
（一）记叙兰亭盛况；
(二)抒发人生感慨；
（三)交代作序目的.
四、讨论第一段内容
完成课后练****一）中的(1）,教学的同时要求学生试背诵。
提问:本段共有六句话，作者是如何记叙这次兰亭聚会的盛况的？指名学生依次朗读每一句的内容，然后概括出每句话的内容要点。板书明确：（精品文档请下载）
（一)记叙兰亭盛会：
(1）时间：“永和……癸丑……暮春……”
地点：“……兰亭……”
目的:“修禊事也"
(2)人物：“群贤……少长……"
（3）环境:“此地有……,又有……” ，
(4）活动：“引以为流觞曲水……”
(5)天气：“……天朗气清，惠风和畅"
(6)感受：“……信可乐也。”
讲析过程中，给定短暂时间强化记忆，然后指名学生根据板书内容提示，试背诵。
讨论:这段文字在写法上有什么特点？
学生发言后，明确:写景抒情，叙议结合。如叙说“此地有崇山峻岭，茂林修竹……列坐其次."下面紧接着引申而论“虽无丝竹之盛，……亦足以畅叙幽情”；下面也同样是叙议结合：“是日也，天朗气清，惠风和畅。"由良辰、美景、赏心、乐事得出这样的结论：“仰观宇宙之大,俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。” （精品文档请下载）
讨论:这段话语言有什么特点?
老师明确：记叙性文字言简意赅，如开头总叙,只25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、目的，表现出高超的语言技巧；写景的文字精练优美，朴素清新。（精品文档请下载）
五、布置作业
1．背诵第一段;
2．预****考虑:作者是如何围绕乐忧生死等人生重大问题展开议论的?抒发了作者怎样的情怀？
第二课时
一、集体背诵第一段
简要复****第一段内容,导人新课。
二、讨论第二段内容
1．老师领读或学生齐读。
2．“俯仰”一词在这一段中两次出现，意思是否一样?引导学生参看注释，理解这两句话的含义。
3．本段教学有一定难度，应先指名学生串讲大意。
4．提问:这段话作者是围绕什么主题展开议论的？是如何逐步展开的?学生发言后，明确:作者承上文的“乐"字,由乐而忧，由生而死，围绕人生重大问题抒发感慨。（精品文档请下载）
5．结合课后练****一）中的(2)，讨论这段话的议论和上一段的叙事有何联络。讲析：首句“夫人之相和，俯仰一世”是承上段“群贤毕至,少长咸集"而言；也是承上“仰观宇宙之大，俯察晶类之盛”中的“俯仰”二字推开一步的说法。下面承此句阐述了两种人:一种是“晤言一室之内”倦于涉猎玩耍的,一种是“放浪形骸之外"寄情山水的。他们虽然“取舍”“静躁”不同，但当“欣于所遇”时都是“不知老之将至"的，随着时间的推移，又都是情随事迁，