文档介绍：对于大学思政课的看法
大段大段的课本内容随之浮现，但这也仅仅是书本上的内容。事实上，不
管是毛泽东思像也好，还是社会主义政治，经济，文化的建设也好，对于我们确
实没有多少帮助。教材在内容方面一定程度上过于形式化，语言官方化，学生对于大学思政课的看法
大段大段的课本内容随之浮现，但这也仅仅是书本上的内容。事实上，不
管是毛泽东思像也好，还是社会主义政治，经济，文化的建设也好，对于我们确
实没有多少帮助。教材在内容方面一定程度上过于形式化，语言官方化，学生们
只能一味的死读书，死记硬背书上的内容，我认为，毛泽东思想与中国特色社会
主义理论体系概论这本书，对我们的教育还停留在书本的说教上，并没有帮助大
学上树立真正的道德观和人生观，以及提高对社会主义的认识，相信这也是许多
同学的看法。同学们的态度是什么？时代在变化，社会在变化，而且是越来越
快的变化，这时的我们也越来月倾向于物质和效率。这时的我们，不会在乎马列
主义理论水平有多高，不会在乎建设有中国特色社会主义的信念有多坚定，更不
会在乎党和国家的路线、方针和政策是什么，更不用说理解和贯彻了除非它系
到我们的切身利益。这样说是不是很物质？但这就是现状。象牙塔不再如从前那
般纯洁，同学们也不再热血单纯。越来越多的大学生都只是为一纸文凭，或者一
个拿下更高学历的机会，最终来说，还是为了将来能找到一个好的工作。过上好
的生活。至于理想？我们至少要在追求理想的路上不会饿着肚子前行。现实总是
如此的冷酷而丑陋，所以人们才会尽量给她披上温暖的外衣。
正是因为这些书上的内容对我们来说是如此的大而遥远。所以同学们
才会
对这门课一直有着不重视的看法，而不是抵触情绪。相信老师门已经发现，每次
上课只有寥寥数人在认真听讲，积极回答问题其余的有做其他科目的作业，有的
睡觉，有的玩手机。甚至在那些听讲的同学中，有的也只是对那些历史中的人物
和事件感兴趣，而不是马列主义，不是建设社会主义。记得曾经讲到改革开放那
一节的时候，一位同学给我开玩笑说， ‘这些都是那些个大人物讲究的事，我们
就是一小市民，改革开放又不是我去干的事，学着个干什么。 ’这话虽是玩笑，
但却说出了同学们的心态。心态的变化体现在行动上，就是如今上课时表现出的
我行我素，不配合老师的讲课。甚至是觉得这门课是在浪费时间，进而产生厌烦
的情绪。更有甚者，因为时常在*上接触到广泛的东西，自觉眼界深远，认为这
是共产党巩固自身和社会主义信仰的方式，所以对着门课有很多偏见同学们怎
样学****这门课程？
同学们学****这门课程多数不是按照专业课的要求来学****的，所以一般不会
主动去看书，更不用说预****了。更多时候，是在考试前，抽出一部分时间死记硬
背下来考试的内容，考后转头便忘。学****应该是怎样的？说全了 , 就是，上课前
认真预****上课认真听讲，积极回答问题，下课认真复****主动查找课外资料。
但是，这关乎认真和积极两词的事情