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六年级培优转差工作(gōngzuò)总结
六年级培优转差工作(gōngzuò)总结
六年级培优转差工作(gōngzuò)总结
城关镇张营中心小学陈光军
转眼间，学期将尽。本学
六年级培优转差工作(gōngzuò)总结
六年级培优转差工作(gōngzuò)总结
六年级培优转差工作(gōngzuò)总结
城关镇张营中心小学陈光军
转眼间，学期将尽。本学期，我担任六年级班主任，代数学课程，培优补差(bǔ chà)工作就显得更为重要。在这方面，我也挺注意，现将本学期的培优补差工作总结如下：
一、对于优秀生来说，重在培养其学****能力。对于成绩优异的学生来说，他们学****能力强，自觉性强，这都是他们成绩优异的一个重要原因。但尽管这样，在课堂上，他们可能是学****的高手，但在课下，他们却不一定会学****特别是刚刚进入六年级，对学****方法(fāngfǎ)的问题还并不是很明确。因此，应更多地培养他们学****的方法和****惯。例如，在课堂上，从复****练****小结等方面培养他们独立自主学****的****惯，使他们养成会学****的****惯，能交给他们的交给他们自己解决，尽量培养他们较强的学****能力。课下，那么对他们布置额外的任务，使他们在掌握根本的学****知识的同时，尽可能培养其更强的学****能力。
二、对于中等生来说，重在培养其学********惯。对于多说中等生来说，他们可能是课堂上学****的乖乖者，这是他们的优点，你交给他们什么，他们就学什么，你让他们怎样做，他们就怎么做，而一旦离开老师的帮助，他们那么变得不知所措。因此，培养其会学****学好****的****惯尤其重要。本学期，正是基于这样的考虑，所以，我在课堂上尤其重视学案的利用，给出学生学****的目标，指出学****的重难点，提供学生学****的素材，帮助学生逐渐养成会学****的****惯。同时，结合他们学****有余，灵活
缺乏的特点，通过附加的学****素材，培养他们灵活的学****特点。
三、对于学困生来说，培养他们学****的方法，提高他们学****的信心。对于一个班来说，学困生常常是一个不小的群体。他们成绩不好，常常与他们的根底不好、学****能力差、学****方法不对头有着很大的关系，同时也与局部学生的学****态度有很大的关系。本学期，在这个方面，我更多的是做这局部学生的思想工作，但效果并不明显。对于一局部学生来说，他们虽然根底差，但并不放弃，这样的学生，不仅需要老师的鼓励，更需要老师的帮助。还有一局部学生那么与其学****态度有着很大的关系，他们虽然脑子聪明，却并不珍惜，所以需要做更多的思想工作。通过本学期的教学，我发现，仅靠鼓励，帮助，对这局部学生是不够，必要时更需要严厉的批评，这样才可能使他们改变不正确的态度。同时，学困生转化并非一个所能为，所以，有时，我还常常通过各种解决的方法，以养成他们足能互帮的气氛。
总之，培优补差工作在学校可以说是一项艰巨的工作，它绝非一朝一夕的功夫，也不是一个人所能为的，它需要老师们的智慧，大家的共同努力才可以实现。
2022.
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