文档介绍：跆拳道前踢
白米镇初级中学校
一、教材分析
根据《安康和教育》新课标的要求，根据学校体育“安康第一”的指导思想,让跆拳道走进乡村孩子的世界,真正去丰富孩子们的体育活动，促进其身心开展.
二、教学目的
认知目的：理解跆拳道的知识，理解前踢的跆拳道前踢
白米镇初级中学校
一、教材分析
根据《安康和教育》新课标的要求，根据学校体育“安康第一”的指导思想,让跆拳道走进乡村孩子的世界,真正去丰富孩子们的体育活动，促进其身心开展.
二、教学目的
认知目的：理解跆拳道的知识，理解前踢的要点。
技能目的：使90％的学生掌握根本的前踢技术。
情感目的：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作的精神和坚忍不拔的品质。
三、教学重点、难点
程度四的学生处于行为标准阶段，学****时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学****很有兴趣。同时程度四的学生主动能动性有所欠缺，需要多加鼓励和练****根据这样的学情,我将本课重难点确定为：
重点：学****前踢的根本技能。
难点：领会提膝送跨、弹腿的要领。
四、教学方法
1、采用分解教学法、完好教学法和演示教学法.
2、采用自主探究合作演练法，给学生自主探究的时间和空间.
五、教学过程
（一）集合上课
（二）准备活动
（三）教学理论
（四）完毕总结
(五）集合下课
(一）、集合上课
1、集合整队、师生问好
2、温馨提示：安全运动要牢记
3、宣布本节课内容
4、安排见****生在旁观看
（二)、准备活动
1、慢跑2圈
2、行进间的专业跆拳道准备活动.
(三）、教学理论
1、老师讲解，示范建立动作模型.
2、学生模拟练****学生自由模拟，然后比比谁做的最科学。
3、分解练****抓肩顶膝,解决提膝转跨的问题。躺垫子上练****弹腿，解决弹腿的问题.
4、完好练****集体练****师生同练,加强师生互动，进步学生的积极性及教学效率。
5、分组练****全班分成四组，小组长负责,培养助手，培养学生的组织才能.
5、教学比赛：分四组进展比赛，每组的组长为评委。
6、教学评价:学生评价、组长评价,老师评价.
鼓励学生参和评价,打破老师唱独角戏的场面
（四）、完毕总结
场地器材:足球场、垫子
总结本课教学中的各种现象，对表现好的学生给予褒扬，对全班学生进展鼓励并提出希望。
(五）、集合下课
1、提醒运动后的注意事项
2、师生再见