文档介绍：前滚翻直腿坐教学设计
附教案
一、指导思想：
本课以“安康第一”为指导思想，以开展学生的自主性、创造性为设计目的,在老师、同伴的鼓励和评价下，培养学生展示自我的才能。活动中,同学间合作交流，用科学的方法进展，产生身临其境的感觉，增加兴趣性,跟随老师的节奏进一步学****br/>2、本课的重点是团身紧，为了让学生牢记重点，我将小刺猬遇到危险时的团身状态融入模拟秀环节，并且在滚动初体验环节设置胸部和腿部加紧丝带的辅助手段，帮助学生做到团身紧，练****到位的小熊猫可以将丝带缠绕在手腕，表示已经掌握团身紧的动作要领.
3、一年级学生年龄小,善用鼓励和褒扬，可以帮助他们更加积极、投入的练****课堂中我随身携带了贴纸，表现出色、有进步的地方我会随即给出褒扬。并且、同伴之间的鼓励也是非常重要的，可以让学生更加愿意展示自己，培养英勇、乐观的精神品质。
4、低年级的体育教学，老师的语言应该富有亲和力，站在学生的角度创设情景，激发学****的兴趣，培养学生探究、考虑的好****惯.
苏州工业园区星洋学校体育课教案
课次
一
程度目的
一
执教者
孙海秀
上课日期

教材
前滚翻直腿坐
教学目的
认知目的:学生理解前滚翻直腿坐动作方法，说出要点。
技能目的:90%的学生完成前滚翻直腿坐,进步协调才能.
情感目的：积极投入，充满信心，乐于交流。
重点.
难点
重点：低头含胸、团身紧; 难点:滚动圆滑，动作协调。
顺序
教学内容
老师活动
学生活动
组织形式
运动负荷
次数
时间
强度
准备部分
（8’)
一、课堂常规
1、整队、师生互相问好。
2、检查人数和着装。
3、宣布本课学****内容和要求。
4、询问、安排见****生.
二、热身活动
1、围绕场地布置,。
音乐《小跳蛙》
2、暖场小游戏
用身体的力量书写自己的名字；
后踢腿跑。
1、整队，向学生问好。
2、入队检查。
3、宣布学****内容和要求。
4、询问学生身体状况，安排见****生随堂见****br/>1、老师组织队形、带着学生慢跑热身。
2、老师领做，带动全体学生积极热身，要求精神饱满
1、向老师问好.
2、课前站队、保持安静.
3、认真听讲并记忆。
4、见****生随堂见****br/>1、学生跟随老师慢跑热身。
2、认真、投入练****活动颈关节。
队形：
四列横队
○○○○○○
○○○○○○
●●●●●●
●●●●●●
★
队形：
1
1

2

2′
15″
中
小
根本
部分
（25'）
导入：