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地理课堂学生学习兴趣的培养
历宝清
黑龙江省讷河市第一中学
· 高考地理要求测试自然地理和人文地理基础知识,地理思维会,应及时配合这一现象进行讲授地球运动和日食、月食的关
能力及运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和系,进而阐明日食、月食的成因和规律。学生会感到所学地理知
分析问题的能力,而高中地理的教学目的,是在初中地理教学的识正是他们所想知道的奥秘,起到事半功倍的效果。学习“地球
基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发的公转”时,可先问学生,现在太阳光照进教室的面积和夏季、
展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独冬季的面积相比是否相同什么季节面积大,什么季节面积小
立吸取地理新知识的能力。”兴趣是指一个人经常趋向于认识、当地昼夜长短有否变化变化的规律怎样大部分学生能回答出
掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理来。然后讲解其成因。学习“天气和气候”知识时,更是可以经
倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴常联系到当地当时实际的天气来加以配合。这样,使学生觉得地
趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。理与生活息息相关,学起来并不难,从而激发了学习的兴趣和学
一
、利用直观教学手段培养学生学习兴趣好地理的信心。
教师导人新课时,可根据新课内容讲述一些简短故事,然三、联系国际国内时事或重大事件资料进行课堂教学。在兴
后及时引入新课。例如学习”认识地球的形状和大小”的内容时, 趣中加深对知识的理解
讲述麦哲伦船队首次实现了人类环球航行,证实地球是个球体的国际国内时事和发生的重大事件是人们关注的焦点,也是
故事,并启示学生,麦哲伦之所以能环球航行成功,结束人们关学生关注的焦点。教学中,适当联系、地方与地圆的争论,除了他具有坚定的信念,超人的胆不仅对学生学习新的地理知识有利,而且会加深所学地理知识的
识和熟练的航海技术之外,他还拥有渊博的地理知识,对当时人理解,渗透着思想教育。例如,伊拉克局势就是学习世界区域地
们所掌握的地理知识了如指掌,对地球上的风带、海流、气候等理知识“中东”的极好“引子”。还有简介“多哈亚运会”举办
自然地理知识也非常熟悉,正是这些地理知识帮助他驾驶帆船, 地的地理环境和经济,也是学习“中东”的一个良好开头。而学
完成人类环球航行的壮举。这样就使学生明白地理知识的重要习我国“东西干湿的差异”和“季风气候显著”时,就可联系我
性,激发了他们学习的兴趣。教学中,还可以根据教材的重点、国经常性的旱涝灾害给我们造成的巨大损失,教育学生树立学好
难点,设计若干有趣的问题,激发学生的求知欲望,让学生有目地理知识,认识自然,改造自然,报效祖国,振兴中华的远大理
的地听课。比如学习”从世界地图上得到的启示”时,可先让学生想。学习我国区域地理“长江沿江地带”“生态环境问题及其治
从备用地图上剪下南美大陆和非洲大陆轮廓,并拼合成一个整理保护”时,列举衡给人类带来严重危害的事
体,然后提问: “为什么非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相实资料,如日本水俣湾出现猫集体自杀的事例,引起学生极大兴
似”“鸵鸟和海