文档介绍：个案分析表
姓名
钱家康
性别
男
观察时间
2016 年 12 月
观
察
实
录
钱家康有许多他这个年龄不该有的特点。他性格孤僻、懦弱、
爱哭，很少
个案分析表
姓名
钱家康
性别
男
观察时间
2016 年 12 月
观
察
实
录
钱家康有许多他这个年龄不该有的特点。他性格孤僻、懦弱、
爱哭，很少与人交谈、交往，我发现班里好象根本没有他喜
欢或喜欢跟他玩的人。总是一个人蜷缩在座位上，怯生生地
看着周围的一切。下楼梯时，他自觉地退到最后，等别的小
朋友走完后，一个人慢慢地扶着栏杆下，对于教师的主动接
近，他总是显得恐慌、紧张。通过与钱家康奶奶的交谈，我
了解到钱家康这种情况一直都有，他奶奶经常这样评价钱家 康：“这孩子就是胆子小，什么也不敢。”
分析
从自己观察、家长反应及侧面了解，我认为钱家康这种怯懦、
畏缩性格形成的原因有以下几种可能：
首先是他的父母不
分
析
与
措
施
在他的身边，而是他的爷爷奶奶再带他，这就造成他的心理
承受能力弱，害怕自己有哪里做的不对会受到批评。其次家
长对孩子表现出的特殊性格没有正面的积极的引导、教育，
而是消极地用“他就是胆子小”、“什么也不敢”来评价孩子，
使孩子自觉不自觉地形成思维定势——我不敢。另外，被家
长过度娇惯、保护着的钱家康来园前缺少交往体验，入园后
面对集体生活中不免要发生的争执、矛盾，无力处理，就干
脆逃避、退缩。日子长了，这种怯懦、畏缩的性格也就自然
形成了。
措施
1、经常和小朋友互动，得到孩子的肯定与喜爱
2、鼓励其他小朋友和他交朋友，增加幼儿与其他孩子的相处 3、多参加户外活动时间，让孩子多玩，多看
4、多在言语上鼓励幼儿，增加孩子的自信心