文档介绍：杯子的设计
教学目标：
在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学****兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。
学会观察、学会体验。
教学重难点：
设计造型漂亮，功能实用的杯子
观察了解杯子各部分的用途，体会设计者杯子的设计
教学目标：
在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学****兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。
学会观察、学会体验。
教学重难点：
设计造型漂亮，功能实用的杯子
观察了解杯子各部分的用途，体会设计者杯子的设计的设计意图
教学过程：
新授
日常生活用品，有不同的颜色和形状，每天喝水用它。生……（引出杯子）
其实早在6000多年以前的新时期时代就已经有杯子了，那时的杯子多用来喝酒、水，发展到今日，杯子是有很大的创新，我们就来一起了解杯子的发展史吧。出示课件
它们从造型到颜色再到材料都发生了怎样的变化？
我们的祖先创造了既美观又实用的杯子，如今杯子又发生了怎样的变化？
设计师为了让杯子实用，美观又增添了诙谐的风趣（出示图片）在杯子的底部加上了局部五官的放大，夸张的图案，使人在喝水是巧妙的结合会更加滑稽、可爱有变化。现实生活中有很多的杯子都是通过设计师的精心设计出来的（出示图片）了解了那么多的杯子，你能说出杯子的结构么？
6、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗？
生：形状花纹色彩（师板书）
7、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。
8、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了杯子的设计更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回小小评论家，来看一看，评一评，一起来欣赏书上的杯子
二、体验并感受
1、学生欣赏并谈谈欣赏后的感受。
2、这些精美的杯子显示着我们勤劳智慧的祖先们鲜明的设计意识，每一处的设计都有它的独到之处。
3、如果你是设计师，你想设计什么样的杯子？（师生交流）
4、再来看看书上的杯子设计，杯子的设计理解设计者的设计意识。（比较这些杯子，想想设计师为什么要这样设计？）
三、作业要求
1、设计时要注意什么？（构思大胆、设计合理、实用美观）
2、根据你的观察，设计一个属于自己的杯子。
3、学生作业，师指导
四、小结展评