文档介绍：2
后备干部培养计划
后备干部培育方案（精选13篇） 后备干部培育方案 篇1
为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培育优秀中、青年干部作为后备干部，进一步充实我村后备干部队伍，不断提高干部队伍的综合素养，结合我。参与社会实践的方法是：由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现，及学员的个人特点和专长，并征求学员个人意愿的基础上，以组织部发文，相应支配到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位，以“领导助理”的身份参与社会实践。学员社会实践结束后，相关单位领导班子对学员参与社会实践期间的综合表现团体打分，并将得分情景送交组织部和党校。
六、组织管理
1、由区委组织部牵头，区委党校详细实施。组建培训班工作机构，实行“项目化”的管理模式，区委党校常务副校长、分管副校长全面负责，组织部干部科、干部监督教育科和党校培训科组织实施，党校派3员工作人员跟班管理，同时加大培训过程的宣扬工作。
6
2、学员支委帮助管理。培训班成立临时党支部，经过竞选产生前15名人选，前10名任临时党支部委员，设党支部书记1名(兼班长)，副书记2名(兼副班长)，学****委员1名，组织委员1名，纪律委员1名，宣扬委员1名，生活委员1名，文娱委员1名，体育委员1名；另设5名学****小组长。
3、提倡学员自我管理。培训班划分5个学****小组，以小组名义开展学****沟通、研讨活动。培训班开班之初，围绕培训主题制发“无领导小组争论”练****题目，供学员在学****期间练****使用。在开展“无领导小组争论”测试中，打破原有小组人员支配，随机组建4个小组参与测试。
七、测评方式
区委组织部、区委党校对学员的学****情景根据“德”、“才”两方面进行量化测评。实行双百分制，“德”和“才”各占100分，学员最终综合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%；设加分项目，最高分值6分。总分分为优(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。
1、对德的测评(100分)
(1)出勤分(30分)
该项分值是对学员校内集中学****期间遵守出勤纪律情景的考评，包括课堂听课和参与培训班支配的各种学****沟通、考察、争论、课外活动等的出勤情景。
实行点名考勤和公示制，跟班管理人员在其次天公布前一天的考勤情景。出勤分由跟班管理人员依据学员实际出勤情景作好记录并打分。全勤满分30分，实行扣分制扣完为止。迟到、早退1次或请假半天各扣2分，累计请假3天以上出勤分记零分，旷课半天扣10分。
6
(2)表现分(35分)
该项分值是对学员在校培训综合表现的考核。包括课堂听课纪律、沟通研讨发言、协调协作服务、活动参加程度等情景。学员表现分由培训班跟班管理人员和支委成员共同打分，取平均值；支委成员的表现分由党校领导和跟班联络人员共同打分，取其平均值。
(3)实践分(35分)
该项分值是对学员参与社会实践期间的综合表现的考核。由学员社会实践部门党委班子团体打分。
2、对才的考评(100分)
(1)测试分(70分)
该项分值是经过“无领导小组争论”对学员素养、本领、水平的综合测评，包括语言表达、分析确定、归纳概括、思维规律、局面掌控、临场反应等综合本领。考核方式根据“无领导小组争论”的测试程序进行，由区委组织部拟定测试题目，区委常委担当评委，参照评审标准打分。培训学员抽签组建4个无领导争论小组进行测试，并现场公布测试成果。
(2)考试分(30分)
该项分值是对学员参与统一组织的考试分值。考试方式为申论测试，由区委组织部拟定考试题目，课堂集中限时独立闭卷答题，撰写答题文章，考试结束后由区委组织部和党校共同评审答题得分，汇合成册。
7
3、加分项目(6分)
进入学员论坛的10名学员可加1-3分，由区委组织部和党校打分；调研论文前10名可加1-3分，由区委组织部和党校打分。累计加分不超过6分。
4、考评成果的运用
(1)报送区级有关领导参阅。
(2)交区委组织部备案，作为任用干部的参考依据。
(3)党校建立学员的学****档案。
(4)凡被测评为“一般”的学员，取消后备干部资格。
八、培训支配表
（略）
后备干部培育方案 篇3
一、培训对象
县教育局经过公开选拔产生的18名后备干部，其中学校(幼儿园)10人，中学8人。
二、培训原则
按需培训、突出重点、学以致用、提高质