文档介绍：2021幼师国培培训心得体会
2021幼师国培培训心得体会1
这次我有幸参与了“___”时期幼儿园接着教化培训班，在这次培训中，我们倾听了张迪，阿甲老师的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了许多身边的事例，真是有形有色，生动形象。通过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行嬉戏活动的一种形式，事实上是指老师以幼儿感爱好的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学****与发展的机会。它能够促进幼儿自发学****提高学****爱好，取得好的学****效果：幼儿是通过自己的发觉自主的嬉戏、学****的，他们在寻求嬉戏中的欢乐;在嬉戏中熬炼、发展其某些方面实力，学到新的学问、本事。其次，把握年龄差异、班级特点，创设相宜的嬉戏环境《纲要》中明确指出：“敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学****方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满意和胜利。”所以首先需依据各班幼儿年龄特点及动手实力程度，设定活动目标。对于我们在今后的工作中更好的开展教化起到了促进作用。
其次个讲座是冼美娥老师为我们主讲的老师基本功方面的学问。第三个讲座时防城港务集团幼儿园副园长郑小芬老师的一日生活皆课程。接下来还有4位老师的精彩实例讲解。各位老师的讲座，阐述了他们对幼儿园教化的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问。作为一名幼儿老师，要学****新《纲要》，新课程标准，学****新理念，树立新观念，敬重幼儿的特性与尊严，建立民主、同等的师幼关系，注意幼儿健康、认知、情感、看法、科学、艺术、创建性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教化活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面独具匠心，新奇好玩，实现共同发展。新时代的幼儿教化呼喊与时俱进的新老师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教化观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教化的领潮人。
幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，我学到了新的教化理念和观点，也更坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念，希望自己学以致用，把这次学到的学问运用到教化教学中，能够成为一名合格的幼儿老师。
2021幼师国培培训心得体会3
通过这段时间的专业发展学****我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学****的心得：
一、专业化发展全面为我们讲解并描述了老师专业化发展的相关学问，共分十个章节。包含了以下十个方面：一是解读老师角色;二是老师专业化理念与实践;三是老师专业发展的规律;四是初任老师的成长;五是反思—从自己的教学中学****六是合作----向同事学****七是教学相长---与学生共同发展;八是老师的教化教学探讨;九是新课程与老师专业发展;十是老师评价。从这些资料中让我对老师专业化有了全面的了解。
二、通过学****使我了解了老师专业化发展的理念与内容。老师专业发展的理念主要包含如下几个方面：(一)老师专业发展首先强调老师是潜力无穷、持续发展的个体;(二)老师的专业发展要求把老师视为“专业人员”;(三)老师的专业发展要求老师成为学****者、探讨者和合作者;(四)老师的专业发展要求老师发展的自主性。老师专业发展的内容包括(一)专业理念;(二)专业学问;三)专业实力;(四).专业看法与动机。
三、通过学****让我更进一步地了解了老师的职业倦怠现象、形成根源及缓解对策。通过这次的学****我知道了什么叫老师的职业倦怠，也知道了老师的职业倦怠的表现有：(一)长期的心情上的倦怠感。(二)人格的解体。(三)较低的成就感。同时知道了老师职业倦怠的影响有：(一)个体方面;(二)教学方面;(三)社会方面。了解了老师职业倦怠的根源包括：(一)社会方面的根源;(二)组织方面的根源;(三)个人背景方面的根源;(四)学生与教学情境。了解了一些缓解老师职业倦怠的对策：(一)以老师发展阶段论***老师职业倦怠，给处于倦怠期的老师以支援与帮助。(二)加强学校文化建设，建立良性支援机制。(三)建立社会支持网络，对老师职业持合理