文档介绍：站立式起跑　　
年级　　
五年级　
授课者　　
杨东
时间：　　
　　
教学　　
内容　　
站立式起跑
教学　　
目的　　
1、认知目的：知道并理解站立式起跑动作要领和注意点。
3、技能目的站立式起跑　　
年级　　
五年级　
授课者　　
杨东
时间：　　
　　
教学　　
内容　　
站立式起跑
教学　　
目的　　
1、认知目的：知道并理解站立式起跑动作要领和注意点。
3、技能目的：、协调性。
4、情感目的：在跑步和游戏过程中表现出较高的热情。能体验到自己在跑步和游戏活动时快乐感受。　　
课题　　
课序　　
教学内容　　
师生活动　　
组织　　
评价　　
体育教学中学生自主性学****的研究　　
一　　
8`　　
　　
　　
一、体育委员整队,汇报人数　　
二、师生问好宣布课的内容要求　　
三、准备活动　　
1、游戏：喊数抱团　　
2、关节韧带练****br/>　　
　　
1、老师语言诱导，激发学生参和活动的欲望。　　
　　
2、老师讲解喊数抱团游戏方法要求　　
3、老师讲解示范动作　　
4、学生练****体会　　
　　
四列横队　　
　　
　　
　　
　　
分散练****br/>　　
集体练****br/>　　
　　
快、静、齐；精神饱满　　
　　
老师评价　　
积极参和　　
气氛活泼　　
二　　
20`　　
一、跑:　　
站立式起跑　　
　　
重点：手脚的协调配合　　
　　
难点:起动迅速灵敏　　
1、师语言引导　　
2、老师示范动作。　　
3、学生观察并能说出要领。　
4、学生进展站立式起跑　15米　加速跑练****br/>5、师生评价　　
6、学生进展分组用站立式起跑进展　20米　加速跑比赛　　
　　
　　
　　
集体练****和　　
　　
　　
　　
分组相结合　　
　　
自评、互评、师评相　　
　
课题　　
课　　
序　　
教学内容　　
师生活动　　
组织　　
评价　　
体育教学中学生自主性学****的研究