文档介绍：其实,你不懂我的心
高东生试题回放
起航,对于船舶来说,是驶离宁静的港湾;对于小鸟来说,是展开未丰的羽翼;对于孩童来说,是迈出稚嫩的脚步……对你来说,起航又意味着什么呢?请以“起航”为题写一篇文章,除诗歌外文体不限。酸,眼泪便流下来。一个生命正在默默走向消亡,一个生命却刚刚开始精彩。
我跟在父亲身后含泪行走。也不知过了多久,父亲忽然停下来,说“到了”。我急忙回过头去,擦干眼泪。
父亲把我送上车,叮嘱了几句,便牵着自行车,头也不回地走了。望着西风中父亲瘦削的背影,我的眼泪再次流了下来。
远行,流泪,这或许便是成长的代价。长大,就要离开家的港湾,离开父母的庇护,去闯荡大海,去搏击风雨。
“我不管前方是否会迎来凄风苦雨,既然目标是地平线,留给世界的,只能是背影。”这便是远行。
心中的离别之痛渐渐消散,不由得想起一首自作的小诗:
折一只纸船,
轻放在唐古拉的山巅,
让它载着我写梦的诗篇,
飞奔在长江的浪尖。
……
渴望长大,就不能留恋,
起航吧,扬起风帆。

教师手批

“起航”曾是张家港市期末统考的作文题目,这篇作文是当时全市唯一的满分作文。
讲评之前,我印发给了所有学生。有人赞叹:时间心情都紧张的考场之中,能写出这样的作文实属不易。但也有质疑的声音:这是一篇并不真实的作文,它瞒过了阅卷老师的眼睛。
对于质疑,我也清楚背后的原因。这个班当初是在全省招生的,其中有十几个学生来自千里之外的徐州,这篇文章的作者王顺义就是其中之一。他们入学,都是在9月1日。虽然“立秋”已经20余日,但暑热依然。王顺义把自己的“起航”写成是在初冬,岂不是胡编乱造吗?
这是一个原则性的问题,也让我看到了学生对作文“真实”的认识误区。
毫无疑问,作文必须真实。但作文中的真实应该分为两种,即生活的真实和艺术的真实。对于后者,刚从初中毕业的学生们显然还是一片茫然。虽然这是文学理论及实践中的一个比较复杂的话题,但语文课本中却不乏此类现象。怒发冲冠,浪遏飞舟,黄河之水天上来等,这些与事实不符的描写并没有给我们带来虚假的感受,其最主要的原因就是其中所流露出的情感是真实的。或者说,只要心灵在场,即使是虚构的生活,却并不会带给人虚假的感受。对于这一点,鲁迅说过最经典的一句话:“不必是曾有过的实事,但必须是会有的实情。”
把苏轼的两篇作品放到一起对比最能说明问题。
他的名篇《念奴娇?赤壁怀古》写于“宋神宗元丰五年七月”,是他游览黄冈城外赤鼻矶后所作。词中所写“大江东去”之景大家耳熟能详:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”。
而写于同年同月的《赤壁赋》,“大江”之景殊异:“清风徐来,水波不兴”。
同一条江,同一个地点,同年同月,流水会有这么大的变化吗?显然,两篇都不是写实,都是“因情而造景”。为什么“赤壁怀古”之景写得撼人心魄,因为苏轼要表现“浪淘尽,千古风流人物”的感慨,要抒发自己“人生如梦”的情怀。只有这样壮观的景色,才容易让人联想到曹孟德、周公瑾这样的英雄;词中的浪花千叠,正是词人的心潮翻滚;词中的惊涛如雪,正是词人的憾恨难平。有心报国,壮志难酬,长江之水怎能水波不兴?
而在《