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小学英语教学的方法有哪些
依据学校生学****的特点，学校英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培育同学用语言进行沟通的力量。学校英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采纳听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓舞同学2
小学英语教学的方法有哪些
依据学校生学****的特点，学校英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培育同学用语言进行沟通的力量。学校英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采纳听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓舞同学乐观参加，大胆表达，侧重提高学校生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的力量。那么详细的（教学（方法））如下：
1、童话剧教学法
教学内容直接打算了同学的学****欲望和制约着语言老师对教学方法的选用。同学用书主体部分为经典的英美英语（童话（故事））。英语课堂上，当同学们游览在光怪陆离的童话故事中，他们学****的英语乐观性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好伴侣的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
2、情景教学法
在英语课堂上，老师们为同学们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现同学们感爱好的单元主体，组织同学们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学****效果。
3、音乐，律动教学法
英语教学蕴含在 “说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，协作科学编排的韵律动作。全方位地调动视觉、听觉、言语力量和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
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4、直拼教学法
它用最简洁、最有用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让同学们能很快地把握生疏单词的认读技巧，并能快速记忆单词和朗读（文章）。我们还给每一个音素配上了形象生动，简洁易记的小手势，关心同学们正确发音。
5、联想教学法
但是它依据每个学问点之间的内在联系，充分调动同学的联想力量，通过引申、扩展、推抱负象等方式，引导同学用正确高效的方式来完成大脑中学问网络的建立，达到快速把新知从短时记忆转化为永久记忆。
6、语言（阅历）教学法
假如我们把（英语学****的基础建筑在同学自己的经受和爱好之上，学****效果就会更好。调动同学回忆自己的生活经受和（爱好（爱好）），然后编成故事说出来，写下来。语言阅历教学法可以关心同学在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。
7、三维重现教学法
艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学****中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就渐渐减慢了，