【精品】PPT课件 义务教育课程标准实验教科书数学 七年级 上册.ppt

文档介绍：义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册
人民教育出版社出版
第一章有理数

教学任务分析
教学目标:
知识与技能:理解有理数的意义,掌握有理数的概念。能将有理数进行正确分类.
过程与方法:通过对学过的数进行分类获得有理数的概念.
情感态度价值观:感受数域扩展的必要性合理性,用发展的观点看待数学问题.
教学活动重点:对学过的数进行正确分类形成有理数的概念.
教学活动难点:对有理数意义的理解.
活动1
问题:我们所在班级很容易分成两个集合,你是按什么分的?
男生集合
女生集合
按性别分类
活动2
你所知道的数可以分成哪些种类,你是按着什么划分的?
0
元素为0的集合
所有负数组成的集合
-1 -2 -3 -
…
所有正数组成的集合
+1 +2 +3 +
…
+1 +2 +3 …
正整数集合
+…
正分数集合
0
元素为0的集合
-1 -3 -5 …
负整数集合
-…
负分数集合
+1 +2 +3 0
-1 -3 -5 …
整数集合:正整数、零负整数统称为整数
+
-…
分数集合:正分数、负分数统称为分数
-1 -2 -3 0 +1 +2 +3
+…
-
有理数集合:整数和分数统称为有理数
?
思
考
,-,,-?
:
Rational number原意为可写成两个整数的比的
数,例如,分数是2与3的比;整数5可以看作分
母为1的分数,?
?
思
考
,如果要求两个整数互质