文档介绍：《七色花》大班语言教案
《七色花》大班语言教案1
　　活动目标：
　　1．在回忆故事“七色花”用途的基础上，大胆想象，用语言清晰表达自己的愿望。
　　2．运用绘画、共享、问题情境等方法，提高解决问题的实力。
　　3．体验和同伴共享容，激发幼儿关切他人的情感。
　　2、主动仿编故事，乐意与同伴共同讲解并描述，并尝试用符号记录下来。
　　活动打算：
　　1、自制的七色花一朵、故事情景图片及故事磁带。
　　2、人手一份一片青色花瓣、记号笔。
　　三、活动预设过程：
　　一、谈话导入
　　今日，老师带来了一朵？（花）看细致哦，这是一朵？（彩色的花）
　　（呈现字卡）它有七种像彩虹一样的颜色的花瓣，它有一个好听的名字叫“七色花”，它不但美丽，还很奇妙呢！奇妙在哪里？那我们一起来听听故事“七色花”。
　　二、理解故事内容
　　1、倾听故事，幼儿探讨
　　视察大范画，提问：珍妮发生了什么事情呢？
　　你从哪里看出来的啊？（页码标识解读，图画与故事一一对应）
　　珍妮迷路了、面包圈也丢了，珍妮先用了一片黄花瓣说了一个魔咒，你们猜她用黄花瓣实现了什么愿望呢？
　　――老师讲解并描述故事，并强调那句好听的话。（们一起来学学里面好听的话，大家一起说说看，个别幼儿说，分组说）
　　――谁来扮演老奶奶，谁来扮演小姑娘学学她们好听的话。
　　2、分组阅读，理解故事
　　珍妮回到家后又发生了许多事情，现在我请三个小挚友一组到后面的桌子上去细致看看，说说你看到了什么？她用花瓣实现了什么愿望？
　　小挚友说的时候要用刚才学过的好听的声音来说，等会我请你们组的代表来说。
　　3、共享沟通（用小铃或拍手让他们知道回来也可以）
　　好了的小挚友先回到座位上，我请他们组先来介绍。（留意页码）
　　我们跟着他用好听的声音也来说说。接下去谁情愿来说说你们的。
　　除了这些事情，还剩下最终一片青花瓣也发生了一件事情，你们猜猜看发生了什么事情？
　　为什么要帮助小男孩，她的心情怎么样啊？——原来帮助别人是一件很欢乐的事情。
　　4、完整观赏、幼儿探讨
　　我们刚刚说了珍妮用七色花做了哪些有意义的事情？现在边看图片，边听听是不是这几件有意义的事情。
　　你们发觉了吗？图画合在一起就变成了？（书）是书吗？
　　书应当有封底和封面现在有吗？那我们请下次去美工区的小挚友帮我们设计一张漂亮的封面和封底，这样我们就可以把它放在语言角共享了。
　　那在这本书中珍妮的这七个愿望中你最喜爱哪个愿望呢？为什么？
　　第七片花瓣珍妮用来帮助了别人，别人得到了欢乐，我们也同样得到了欢乐，这真是一件华蜜的事情啊！
　　老师也喜爱这朵，因为帮助别人很欢乐。
　　三、迁移想象
　　故事里的珍妮用第七片花瓣做了一件有意义的事情，假如你有一片青花瓣，你想用它来做什么呢？
　　上次我们大带小活动，去帮弟弟妹妹你们心情怎么样？可以在这张青花瓣上记录下来，我请一个小挚友来试试，弟弟矮点，我们哥哥们个子高点。
　　你认为他这样做，好吗？绽开阅读全文
　　大家说了这么多有意义的事情，和好挚友商议一下，还有哪些有意义的事情，请你来说说。
　　四、制作表达
　　现在我们把自己说的有意义的事情记录下来，然后贴在这张纸上，也放在我们的图书里，这样就又可以讲许多许多故事了。
《七色花》大班语言教案4
　　活动设计背景
　　《七色花》作为七彩世界主题里的一个语言活动是再合适不过了。活动围绕珍妮的这朵神气的七色花绽开，让孩子在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩世界里，在理解故事内容，会说故事里典型的句子之后，再去体验帮助别人的欢乐。并尝试着让孩子们去幻想自己也拥有一朵奇妙的七色花，去实现自己的愿望。
　　活动目标
　　1．理解故事内容，尝试表现不怜悯境下人物的语言。
　　2、体验帮助别人是件欢乐的事情。
　　教学重点、难点
　　能明白帮助别人是多么欢乐的事情。
　　活动打算
　　一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），头饰，挂图。
　　活动过程
　　一、相识七色花，并激发幼儿的爱好。
　　1．提问：
　　瞧！今日我给你们带来什么了？（出示出示珍妮的“七色花”），请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，再来看看它分别是什么颜色的花瓣？幼儿回答（它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）
　　2．假如每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？
　　二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。
　　1．完整观赏一遍故事。
　　提问：你从刚才的故事里听到了什么？
　　小姑娘的名字叫什么？
　　珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？