【精品】PPT课件 共同探讨数学课堂教学的 评价.ppt

文档介绍：共同探讨数学课堂教学的评价石家庄市教育科学研究所张惠英0311---86700338jkszhying@课堂教学评价:?他人的观点?个人的认识?(一)被国际数学教育界认可的“青浦经验”?情意原理:激趣,让学生在迫切需要下学习?序进原理:组织好课堂教学的层次与结构?活动原理:思考、尝试?反馈原理:教师有针对性地调节教学,学生自我评价的参与。(二)国际数学教育家的观点?弗赖登塔尔强调:数学教育的核心是学生的“再创造”,再创造的核心是“做”。教育心理学的原理?奥苏伯尔的至理名言:“如果我不得不把所有的教育心理学还原为一条原理的话,我将会说,影响学生最重要的因素是学生已经知道了什么?”:教学目标与大纲要求一致,:与旧知的联系;与实际生活的联系;::有层次的引进新知,由浅入深?:教法灵活,材料有新意,有吸引力,激励学生探究学的,尊重不同智力的,宽容的学习氛围?:促进学习中的集体的发展及个人的责任?:将可能多的时间用在数学上(最大限度的减少非教学时间)?:及时调整评价方法?:引导学生及时反思、:用不同的方法,不同层次的问题,了解帮助学生掌握新知识的程度,:(一)好课的标准?首先看学生的发展,最终还是看学生的发展(知识\技能\情感\态度,主动性,创造性)?看教师的:教学观念;数学功底;教学缄默知识和教学能力.