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我的小天地教学反省
我的小天地教学反省一:
《我的小天地》一课是美术课程中造型表现学习领域的一个内容。课上,我首先让学生畅
谈自己的小天地是什么模样的,同时用自己想用的形式把小房间的模样带来给老师同学看看。
有
天地的重要性,对父亲母亲为他们制造了美好的生活、学习环境理解得感恩,并培养自己优秀的
卫生和劳动习惯。
但对于三年级的学生,家俱的描述和空间感的办理还存在较大咨询题。这事实上波及到透
视知识,教材中还没教到那个知识点,新课标也不需要三年级的学生去掌握。即便学生对此
有所认识,但这本身也是一个难点,需要特别长的过程,不是一时半刻能解决的。因此,在作品评论时,我们也相对淡化这一观点。
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我的小天地教学反省三:
《我的小天地》是三年级上学期的第一节绘画课,整个讲堂的设计,我设计了以下几个重要咨询题,引导学生学习:
1、你理解的小天地应当是怎样样的地址?
2、你拥有如此的小天地吗?给同学们介绍一下。
3、你预备怎样样改良或设计自己的小天地?
在学生们对如此一个现实的或想象的空间有了一个大概印象后,我设计了一个小情景,关
心他们选择构图:学校要对各班教室布置进行评选,需要每班上交一张最能显示班级文化的
照片,若是你有一部照相机,你感觉站在哪个角度,拍教室里的哪一部分最好从几个班的
教学情况来看,学生们能恰入选择画面内容,画出自己对的生活的感觉。
我给学生提出了用油画棒涂色的要求。为此,我还特意利用近二十分钟时刻进行油画棒涂
色指导重要是平均、仔细的差不多要求,以及颜色渐变的衔接办理。学生们从我的范画对油画棒涂色的效果产生了较浓重的兴趣。
我的小天地教学反省四:
《我的小天地》一课是美术课程中造型表现学习领域的一个内容。课前,我请学生回家重
点观看了自己的小房间,同时用自己想用的形式把小房间的模样带来给老师同学看看。
有的
学生请家长拍照打印后带来,有的学生自己绘画带来。
经过观看学生带来的图片,
小孩们能
大体认识不同学生家里的不同装饰风格以及不同教具陈设。
此环节大大激发了学生的学习兴
趣。再经过看有关录像和赏析图片,
使学生初步的认识有关居室设计的文化、风俗,引导学
生观看生活、表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。
经过观看各样家居图片,谈谈不同房间的特点,谈谈自己预备怎样改良或设计自己的房间
布置。学生有了以前观看的经验,办法好多,
从颜色、构造以及功能方面给自己设计了自己
喜爱的房间模样。但是,在着手设计表现自己小天地时,
教师要让他们想想哪些方面比较难
表现,同学商量怎样解决。比方:画面上要表现出三维的场景,天花板、地面、墙面的层次
怎样划分,自己喜爱的家具怎样陈设。教师可以示范在平面纸上分出不同的空间,
然后把学
生喜爱的预先设计的一些家具进行摆一摆,
引导学生评述在组织构图方面的优劣,
关心学生
解决构图咨询题以及物象间的前后遮挡、
大小关系。此环节经过学生的参与,教师的适合引
导,师生互动将重点、难点解决。最后组织学生展示、沟通、讲评,从设计房间的有用、美
观、温馨、有特点等方面进行评述作品的优劣,此环节能查验学生的学习效