文档介绍：写作训练我手写我心我手写我心——多角度表现人物的心理活动——多角度表现人物的心理活动如今,秋风又起,树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地,踩上去很柔软,此时此刻我的心情也不胜凉意。——田晓菲《十三岁的际遇》如今,秋风又起,树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地,踩上去很柔软,此时此刻我的心情也不胜凉意。——田晓菲《十三岁的际遇》北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动, 在我是一种惊异和悲哀。——鲁迅《风筝》北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动, 在我是一种惊异和悲哀。——鲁迅《风筝》到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了, 我似乎听到锣鼓的声音,而且他们一定在戏台下买豆浆喝。——鲁迅《社戏》到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了, 我似乎听到锣鼓的声音,而且他们一定在戏台下买豆浆喝。——鲁迅《社戏》心理描写(多角度) 心理描写(多角度) 内心独白内心独白幻觉描写幻觉描写动作描写动作描写语言描写语言描写具体生动有层次具体生动有层次富有感染力富有感染力心理描写是人物在一定的环境中,由客观存在的事物而产生的看法、感受、联想等思想活动的描写。心理描写是人物在一定的环境中,由客观存在的事物而产生的看法、感受、联想等思想活动的描写。环境烘托环境烘托丰富而复杂丰富而复杂例文一那天是我的生日,我一回到家就飞速写完了作业。 6点了,按照平常的惯例,爸妈早就应该回来了,更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧? 想到这儿,我便打开电视看了起来。 6点25分了,我站了起来,不停地踱步,焦急地等着……难道他们出事了!我心里一惊,又想:一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响,我就冲过去拿起了话筒, “喂!吴翔,补充题第二题怎么做? ”我一听又泄气了,张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道,你自己想吧。”“砰”地一声,我挂上了电话。这一段文字写出了“我”怎样的心情?从哪些词句可以感受出来? 语文课开始了,老师抱着一摞试卷走了进来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,真怕自己考砸了。听到老师喊我的名字,我走上讲台,接过老师手中的试卷: 48分,不及格,唉!。语文课开始了,老师抱着一摞试卷走了进来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,真怕自己考砸了。听到老师喊我的名字,我走上讲台,接过老师手中的试卷: 48分,不及格,唉!。例文二例文二我不停地在心里念叨: “阿弥陀佛,上帝啊, 保佑我吧!我再也不看漫画,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊! ”这时候, 同桌的试卷已发下来了, 72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师斥责的怒容,仿佛听到了父母无奈的叹息声和同学的嘲笑声。我不停地在心里念叨: “阿弥陀佛,上帝啊, 保佑我吧!我再也不看漫画,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊! ”这时候, 同桌的试卷已发下来了, 72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师斥责的怒容,仿佛听到了父母无奈的叹息声和同学的嘲笑声。修改稿一修改稿一修改稿二修改稿二“张扬! ”我猛然一抬头, “老师在喊你呢! ”同桌小声地说,我快步走上台去,从老师手中接过试卷,然而我实在没有勇气去看自己的分数, 我把试卷反扣在桌子上,掀开试卷的一角,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,手一抖, 试卷又合上了。我的心提到了嗓子眼儿,我深吸一口气, 把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声, 我看到了我的分数── 48!可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。“张扬! ”我猛然一抬头, “老师在喊你呢! ”同桌小声地说,我快步走上台去,从老师手中接过试卷,然而我实在没有勇气去看自己的分数, 我把试卷反扣在桌子上,掀开试卷的一角,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,手一抖, 试卷又合上了。我的心提到了嗓子眼儿,我深吸一口气, 把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声, 我看到了我的分数── 48!可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。范文三范文三好一个运动会!我把外套扔到地上, 随即在草地上打个滚,望着天空,兴奋与喜悦充满了我的身体:太好了,太好了,终于可以放松了。微黄的阳光斜射到我的身上,我仿佛看见天使正向我走来。好一个运动会!我把外套扔到地上, 随