文档介绍：25长征课程标准相关要求 1 、有较强的独立识字的能力。在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确, 有良好的书写****惯。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、能把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,领悟描写人物的基本方法。能联系上文和自己的积累,推想有关词句的意思。在阅读中了解文章的表达顺序,在交流中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。教材分析: 本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗,全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。学情分析: 五年级的学生对语言文字有了一定的理解能力,平时也对中国革命史有了一定的粗浅的了解,但是距离那个年代比较久远,理解可能不到位,需要运用这个单元的学****方法,通过多种途径查找资料,了解当时的年代背景,进而为更好的理解课文做好铺垫。学****目标: 1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。 2、引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。 3 、启发学生理解诗意,感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。学****重点: 启发学生理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。学****难点: 理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。评价任务: 1、认读生字词,听写词语。 2、采用不同的朗读方式,有感情朗读,从而品读词句意味。 3、领悟诗词的写法,内化学生的写作技巧。教学过程: 环节一:检查预****导入新课活动一检查预****情况, 认识词语。(完成目标一) 逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。评价要点: 准确读出本课生字新词,并会组词造句。按笔顺正确书写生字。并关注重点生字的关键笔画。(评价目标一) 活动二导入新课: 课前我们在家里收集有关长征的资料,这节课我们先来交流一下自己了解了哪些长征的相关知识,也可以讲述你收集到的长征时期的故事。评价要点:开阔学生的视野,了解时代背景, 辅助学生加深对诗句的理解》。环节二:初读诗句,整体感知。活动一 1、学生自己朗读,初读要求:读准字音、把握节奏。 2、指明朗读诗歌,师生共同评析朗读的节奏。(完成目标二) 评价要点:读准字音、不读破句、不丢字、不添字、把握节奏。(评价目标二的朗读任务) 活动二 1、出示: 红军/不怕/远征难,万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。 2、师讲解本首诗的特点:本首诗的特点:“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种,每篇为八句,每句七个字;偶句要押韵,三四五六句要对偶,必须一韵到底。 2、、全诗主要写了什么内容?洋溢着一种怎样的情感,该如何读? 3、我们初步了解了这首诗的特点, 现在再来读读, 争取读得准确通顺。(完成目标二) 评价要点:学生能采取不同的朗读方式,初步了解诗歌内容。(评价目标二) 环节三:品读诗句, 了解诗意,体会情感。活动一 1、读每一句诗,理解句中词语的意思。 2、再读诗句,说说每一句话的诗意。这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻,它表达了什么内容?又抒发了诗人怎