文档介绍：大班幼小衔接教案20篇社会
《大班幼小连接教案20篇社会》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班社会教案《自信念培育我能行》含反思
活动目标：
1．知道日常生活中会遇到很多的白只有满怀信念、只有我能行才能取得胜利。
2、以活动为载体，引导学生体验自信
本节课通过开展学生喜闻乐见的活动来绽开教学，说一说让你感受最深的一次我能行 ，在学生在回顾自身努力进取、胜利的经验深刻体验到信念的巨大作用；试一试让学生尽情地展示自我才艺的同时放飞自信的翅膀，在人生旅途中扬起自信的风帆，同时还通过分组合作的活动，让学生在合作中沟通，在沟通中相互学习，既使学生更好的驾驭了所学学问，又培育了学生合作互助的精神，并将课堂学习推向一个**。通过有针对性地开展系列教学活动并引导学生参加其中，有利于其真正感受到自信的欢乐及其重要性，区分自信、自负与自卑三者的差别，帮助培育其自信念，从而较好的实现了本课的教学目标。
3、赏识学生，坚持以学生为主体的理念
这节课我始终面带微笑，把激情带进课堂，仔细倾听学生的发言，多用 真好、请很不错精彩等词句，同时对于学生表现精彩处带领全班学生送上热情的掌声，真正赐予学生大力确定和热忱的激励，大多数学生在老师的赏识下更加踊跃地参加学习并增加了自信。整个课堂气氛比较活跃，体现了以学生为主体的教化理念。
二、美中不足及改进措施
1、个别活动时间上留得不够多
教学过程中我发觉个别活动在时间的支配上不够充裕，如在说一说活动环节中，许多学生主动举手想要展示自身才艺，但给的机会较少，假如把此环节改为小组内表演或许会更好，学生参加的面会更广。
2、忽视了个别学生的特性差异
在调动了大部分学生学习的主动性的同时，我发觉有的学生可能由于不自信等缘由始终处于低落和游离状态，不能很好的跟上教学的节奏，但为了顾及整个教学的进程我忽视了他们，没有做到面对全体学生，这在今后的教学中是应当留意改进的，可以稍稍放慢教学的节奏，向这些同学提一些比较简洁的问题来集中其学习的留意力，争取使更多的学生参加到课堂中。
课堂教学是一门有缺憾的艺术，在教学中如何更广泛的调动起学生参加学习活动的主动性，如何让学生在短暂的45分钟内既获得相关学问又较好的提升其情感看法价值观，使师生在教与学的双边活动中各得其所、共同提高，这将是我在今后的教学实践中不断努力的方向。（2）大班社会教案《假如我是爸爸妈妈》含反思
活动目标：
1、初步了解父母旺盛工作，懂得关切自己的父母。
2、能关注四周生活，围绕阅历谈话，与同伴同享阅历。
3、增加幼儿对父母的了解，知道父母在家要做许多事，引发幼儿爱父母、敬重父母的情感，发展思维力、想象力。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
活动打算：
1、每人打算一张全家照。
2、幼儿向父母了解工作。
活动过程：
一、幼儿介绍自己的父母。
1、提问：每个小挚友都有一个华蜜的家，请你向大家介绍你的爸爸或者妈妈的姓名和他的工作，幼儿拿着照片介绍。
2、谈谈父母在家中做些什么事?
二、引导幼儿谈谈自己在家庭生活中的体验感受。
1、你喜爱自己的家吗?
2、在家里，你喜爱自己的爸爸妈妈吗?为什么?
三、启发幼儿想象：假如我是爸爸妈妈。
1、爸爸妈妈是大人，等你们长大了也会做爸爸妈妈的，假如你是爸爸妈妈你想怎么样?
2、幼儿在集体中表达自己的想法，我们激励幼儿合理的想法，对不合理的想法组织幼儿探讨。
3、让幼儿想象：假如你是爸爸妈妈，你觉得谁是个好孩子。
四、引导幼儿在生活中学会关切自己的父母。
1、爸爸妈妈平常很关切我们，我们可以怎样关切自己的爸爸妈妈呢?做哪些事爸爸妈妈会兴奋?
2、激励幼儿在家做力所能及的事，不乱发脾气。
活动反思：
假如我是爸爸，假如我是妈妈，假如我是小鸟记得我小的时候，也会常常把自己想象成大人或是别的东西。因次我想，现在的孩子们也应当会喜爱这样的活动，我希望在活动中孩子们能畅所欲言。