文档介绍：小班科学《会唱歌的罐罐》教案反思
《小班科学《会唱歌的罐罐》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
一、活动目标：

，会发出不同的声音。小班科学《会唱歌的罐罐》教案反思
《小班科学《会唱歌的罐罐》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
一、活动目标：

，会发出不同的声音。
。

。
，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。
二、活动打算：
，PPT课件
：沙子、沙子、树叶。
三、活动过程：
一、导入
森林里要实行音乐会了，小罐子宝宝也想去表演唱歌，可是，它自己不会发出声音，谁能想想方法让小罐子宝宝发出声音？
二、绽开部分
（一）初步感知
师：现在请小挚友想方法让手中的罐罐发出声音，然后把你的方法告知我。（幼儿自由探究）
（二）再次感受
师：老师这还有更奇妙的罐罐（一个放有沙子罐罐）
，他自己会唱歌小挚友想不想看一看？
师：哎？为什么这只罐子宝宝会发出会这样呢？
小结：原来有声音是因为里面有东西了。
老师这里有许多的物品，也想帮罐罐唱歌呢，我们看看都有什么呢？大家来看一看摸一摸说一说是什么感受。
三、制作响罐
（一）那它们放进罐子里会发出什么不一样的声音呢，我们一起来试一试。
让幼儿自由选择自己喜爱的材料，制作响罐，老师刚好指导
（二）依据声音找挚友
？那听一听你的罐子宝宝的声音和其他小挚友的罐子宝宝的声音一样吗？
，找到挚友组织幼儿依次的坐好：（）树叶罐罐坐一起，沙子罐罐坐一起，石头罐罐做一起）
四、响罐演奏
师：我们都有了会唱歌的罐罐，那我们和罐子宝宝一起参与音乐（师幼一起没有规律的乱摇罐罐）师：看来呀没有规律的乱摇一点也不好听，试一试，我们怎样摇罐罐唱的歌才好听呢？
老师：有规律的摇罐罐，声音就好听多了，分组演奏会不会更好听，我们来试一下。
五、延长活动
老师：感谢小挚友和罐子宝宝一起演奏出这么好听的音乐，我们还可以回家和