文档介绍：幼儿园中班教学计划《大馒头》带反思
中班教学计划《大馒头》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以使小孩们能够依照老师的咨询题和图片记住歌词的内容和顺序。老师用歌手的方法演唱歌曲《大馒头》，并在猜想下与老师一起唱歌。在谁感到快乐和挑战的过程中，来看看幼儿园初中《大馒头》，并对课程计划进展反思。
活动目的：
《大馒头》。
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。
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，积极参加歌唱活动。
活动预备：
歌曲中各种小图片的内容。
活动程序：
首先，小孩们最初对歌词非常熟悉。
，让小孩们也理解咨询号的含义和感受。
2，老师依次在歌词中提出关于the头的各种咨询题，小孩答复，老师依照小孩的答复放相应的小图片。
老师：那我咨询，大头在哪里？
其次，小孩们学会唱歌《大馒头》。
老师带着小孩跟随音乐的节拍看歌词。在阅读过程中，老师会留意该数字以建议小孩记住歌词。
，并进一步记住歌词。
6，老师指着图片，小孩试图看图片，然后跟随音乐唱歌两次。
第三，老师和幼儿进展歌唱练****br/>老师与不同群体的小孩们一起合唱游戏。老师唱歌咨询咨询题，老师指着哪一组小孩，然后立即带一组小孩唱答案。
第四，幼儿找到好朋友玩唱歌游戏。
第五，桌子唱歌。
第六，说话：爱美食的好宝贝。
反思：
首先，在第一个大链接中，当被咨询到“你明白the头在哪里吗？ ”当小孩们说这是“从超市买的”时，它是“煮熟的”，还有一个小孩说这是“用面粉制成的”。当被咨询到小孩时，“面粉从哪里来？那个小孩还说是买的。小孩们住在城市，对小麦非常生疏。面粉的小孩们呢？没有太多明白如何成为。在上课前的预备中，我缺乏相关知识和经历的根底。因而，这方面的指导成为老师的讲道。在下一个活动中，应