文档介绍：小班游戏踢毽子教案反思
这是小班嬉戏踢毽子教案反思，是优秀的小班嬉戏教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、使幼儿初步理解儿歌内容。
2、在数数嬉戏中感受儿歌的趣味和韵律。
3、在老师的引导下完整地说儿歌小班游戏踢毽子教案反思
这是小班嬉戏踢毽子教案反思，是优秀的小班嬉戏教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、使幼儿初步理解儿歌内容。
2、在数数嬉戏中感受儿歌的趣味和韵律。
3、在老师的引导下完整地说儿歌。
4、体验踢毽子中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。
5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
活动打算：挂图、毽子若干、字卡
活动过程：
一、引课：
1、猜谜语。小小玩具长羽毛，抛向空中我踢它。（谜语的引入。意在激发幼儿参加活动的爱好）
2、出示挂图，想：毽子怎么玩？（培育幼儿细致视察的良好学习习惯）
3、视察挂图后沟通：图上的小挚友用什么踢毽子？脚的哪一部分？（通过视察、互动，让幼儿相识自己脚的不同部位，为后面活动的绽开做好铺垫）
4、图片上有几个毽子，几个小挚友？思索：两个毽子几人踢？一个毽子呢？（让幼儿通过视察，知道毽子和人数一一对应，为理解儿歌内容做好打算）
二、操作活动：（幼儿活动动静交替）
1、老师这儿有个美丽的毽子，谁想来试试？小挚友看看他是怎么踢的？（激励幼儿大胆尝试，并依据幼儿活动程度随机指导，让多数幼儿看清怎样踢毽子，为活动的接着做好技术铺垫和心情铺垫）
2、老师小结：用脚的内侧踢毽子的底座。（老师的强调为幼儿理清方法，便于下面的仿照活动）
3、分组练习踢毽子。（个别指导。激励幼儿仿照参加，驾驭技巧，为下一环节数数做打算）
4、分组竞赛：数一数，哪组踢得多？（通过数数活动，让幼儿有序参加，并为学习儿歌中的数数语句做好铺垫）
5、老师踢，幼儿数数。（儿歌中的数数是简数，幼儿不易理解。通过给老师数数，当踢得数和数得数不一样的情景出现时，老师引导幼儿学习简数，理解和学习儿歌铺路）
三、学