文档介绍：小班社会我会自己穿鞋了教案
这是小班社会我会自己穿鞋了教案，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计意图：
　　在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条确定是这样的：幼儿踏着人工八字步向你缓缓走来，可爱极了，小班社会我会自己穿鞋了教案
这是小班社会我会自己穿鞋了教案，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学****br/>设计意图：
　　在幼儿园小班中总会有各种靓丽的风景线，其中有一条确定是这样的：幼儿踏着人工八字步向你缓缓走来，可爱极了，可是你低头一看，叹道珍宝儿，你的鞋子穿反了。初入幼儿园，幼儿的生活自理实力很差，不会穿衣、鞋子穿反是常事，所以结合幼儿的年龄特点和生活须要教给他们肯定的生活阅历是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识，让幼儿学会一些简洁的生活阅历。
　　活动目标：
　　1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。
　　2、体验自己穿鞋的成就感。
　　3、通过视察鞋的正反及自己穿鞋的嬉戏，提高幼儿视察辨别实力、手脚协调实力。
　　4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
　　5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。
　　活动重难点：
　　1、能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。
　　活动打算：
　　1、活动时间支配在午睡后。
　　2、一双鞋。
　　活动过程：
　　一、老师把鞋穿反，导入主题师：珍宝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今日的装扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。
　　生：杨老师，你的鞋子穿反啦！（若没有幼儿发觉，留意引导他们从头到脚视察：你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？我的裙子也是干净的呀？我的鞋子也干干净净的？）师：呀，真的穿反了！（尴尬）老师确定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下，有没有珍宝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？
　　二、引导幼儿视察，总结阅历生：老师，**（或我）的鞋穿反了。（若小挚友没有发觉，老师可以主动视察：我看到有珍宝儿把鞋也穿反了）师：看来我们班还是有珍宝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？（幼儿思索中）师：你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：杨老师，不对不对！你的鞋子又穿反啦！是不是不兴奋的样子？
　　小结：1、两个好挚友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；