文档介绍：快乐作文快乐成长(教学反思)
快乐作文快乐成长(教学反思)
快乐作文快乐成长(教学反思)
让反省成为一种****惯
快乐作文快乐成长
杨洋
本次教学活动研究的专题是：“快乐作文”提高作文教学有效性的研究。写作文最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一风俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还能够写写这些物品的种类、样子等。（详尽）
例：春联代表着欢喜祥和。在我们中国，每逢春节，不论城市仍是乡村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的氛围。一幅幅春联不单带来了祥瑞和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春色好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，
年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处*美，喜鹊报喜家家喜事多”幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的地点也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回想自己参与这一活动的情景。（详尽）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽开出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚烂多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑脸
结尾结尾部分：写写自己对这一风俗的感觉。
例：我看着那散发着传统文化芬芳的中华结，忧如品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。沉静的社区，今天显得热闹非凡。这热闹的喧哗，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的爆竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一同去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈建议说：一会，去街上看看，感觉下新年的氛围。
一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那处超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应当是大家最放松，
快乐作文快乐成长(教学反思)
快乐作文快乐成长(教学反思)
快乐作文快乐成长(教学反思)
让反省成为一种****惯
最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那葱绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的活力勃