文档介绍：说和做教案课后反思
这是说和做教案课后反思，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>说和做教案课后反思第1篇
本篇课文生字词较多，预****显得尤为重要。课文内容时代久远，很难引起学生的爱好，必需让学生充分了解臧克家和闻说和做教案课后反思
这是说和做教案课后反思，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>说和做教案课后反思第1篇
本篇课文生字词较多，预****显得尤为重要。课文内容时代久远，很难引起学生的爱好，必需让学生充分了解臧克家和闻一多的生平，在此基础上才能深化挖掘文章的内涵。
朗读的效果较好，通过朗读，让学生很好的把握了人物的品行和精神。
本文语言生动形象，精练含蓄，富于感情和音乐美。但对于初一的学生来说，把握起来难度较大，所以本课设计了圈点批注的环节，让学生自己去感悟、品尝，并通过探讨、沟通来提高学生的阅读水平，同时为学生留出自由选择学****内容和感受自己独到的阅读体验的空间，有利于学生自主探究，体现特性化阅读。
在拓展延长部分，支配了一道将课文内容与实际生活相联系的探讨题，目的是熬炼学生的思索实力和口头表达实力。学生发言比想象中的还要踊跃，不断有新的亮点产生，把这堂课的气氛推向高潮，充分调动了学生的主观能动性。
说和做教案课后反思第2篇
《闻一多先生的说和做》一文的教学目标是：学****严谨的结构支配，理解、感悟饱含感情的语言，学****闻一多先生严谨刻苦的治学看法和英能无畏的献身精神。考虑到这篇文章时代离学生较远，背景资料对学生来说较生疏。对此，在设计时，把背景资料的查找及对闻一多的了解放在学生预****上，这样既熬炼学生捕获信息的实力，也有益学生对主题的理解。从课堂上学生的反应看，预****还是起到较为明显的效果。
在本课教学中，我要求学生大声朗读课文。通过学生朗读课文，整体感知文本，抓住课文中的闻一多先生作为学者和革命者都为中华民族说了哪些事做了哪些事情这个核心问题进行探讨，分析，理解文章结构支配，也引出主题：闻一多是口的巨人，行的高标。对于这样问题的概括对七年级学生来说并不难，事实上在课堂学生的反应上来看，的确是这样的，学生大部分能把闻一多先生作为学者方面做到的三件事概括出来，但在闻一多先生作为革命者方面，学生须要进一步提示才能归纳完整。由此可见，学生很简单对于文章中详写的部分进行归纳，而对文章中一笔带过的的略写的部分却很简单疏忽。
在这个教学环节中，老师假如当时能示范朗读闻一多先生《最终一次演讲》，或放映最终一次演讲的电影片段，必能让学生更深切感受到闻一多先生的大义凛然、无所畏惧，加深对文章主题的理解。
本课作者臧克家作为一位出名的诗人，其语言的诗歌化，语言的精辟化，在本课中体现的特别明显。且多用短句，节奏感强，四字短语尤其丰富。所以在其次节朗读的时候，就特殊提示学生应留意文章中那些精辟而诗化的语言，勾画出来细细咀嚼和品尝。学生运用自主、合作、探究的'教学方式，通过语言走入文本，再次深层次感受作者的情思和闻先生的思想，用自己的认知触摸文本的情思，用自己的思想去碰撞文本的思想，用自己的心灵倾听闻先生的呼喊。
总之，在整个教学过程中，学生的主动性高涨，显示了较高的思维、探究实力，但仍存在着诸多问题，尚待细致推敲。如在教学实施中，怎样在一堂课中兼顾思想、内容与趣味的统一，