文档介绍：青年教师给学校建议书
篇一：给青年教师的建议和温馨提示
给青年教师的建议和温馨提示
给青年教师的建议和温馨提示
青年教师是教育事业的将来和盼望，你们肩负着继往开来的历史重任；青年教师是学校师资队伍的重要构成部分，你上，用眼神传播你的信息，用眼睛表达你的心意——最满意——满意——不满意——气愤——愤怒。
走进课堂，教师应当爱心无限，把心思放在学生身上，用自己的心赢得学生的心，和学生打成一片，走进学生的心灵，和学生心心相印。
走进课堂，教师应当真情奉献，用真情去打动学生，用热情去点燃学生，用***去感染学生，用豪情去鼓励学生。
走进课堂，要细心观测学生，全面理解学生，认真倾听学生的心声，作学生最真诚的听众。
九、驾驭好课堂，控制好教学进程
一般状况下，一种班有几十名学生。课堂上，有的学生认真听讲，努力学****有的学生注意力不集中，思想开小差；有的学生左顾右盼，小动作不断；有的学生破坏纪律、干扰课堂秩序。作为教师应当具有良好的驾驭课堂的能力，有效地控制教学进程，立即解决课堂上浮现的问题。教师应当做到制止违纪行为又不伤
学生的尊严；排除干扰现象又不影响课堂教学；批评教育学生又不会使她感到窘迫尴尬；表扬夸奖学生又不会使趾高气扬。
十、突出核心、突破难点
教学核心是一课堂的重要内容。讲到核心内容时，教师一定要给学生提个醒儿、给个暗示、做个手势、声音大点、用彩色粉笔作个标记等，提示学生注意听、认真记、精讲精练，全力以赴掌握核心内容。
教学难点是一堂课中学生难理解、难掌握的内容，讲到教学难点时，教师应当放慢教学节奏，难句化简、难题分解、复杂构造转换成简朴句型、强化训练，协助学生度过难关，突破难点，掌握所学内容。
十一、变换教学形式，提高教学艺术
在课堂上，如果教师反复地使用相似的教学措施，固定不变的教学手段、千篇一律的课堂用语、毫无新意的教学方略，就不能调动学生学****的积极性，学生也就不能积极、快乐地学****作为年轻教师，课堂上一定要根据教学内容、学生实际水平和接受能力，不断地变化教法、更新教学手段、选择合适的课堂用语、采用新颖的教学方略，提高教学艺术和教学水平。
十二、微笑上课，让学生快乐地学****br/> 微笑指人脸上不明显的快乐表情，微笑是快乐的标志，微笑是一种至真至诚的情感流露。作为教师、微笑上课会给学生带来快乐的心情、实现师生间心灵上的沟通、建立师生友谊、融恰师生关系、提高教学效率。
教师微笑上课具有神奇的力量、作用、效果。上课伊始，教师面带微笑表白师生关系亲近，教师教学准备胸有成竹。上课期间，教师面带微笑表白教学过程轻松自如，学生快乐接受知识。此外，学生从教师的微笑中读到的是尊重、鼓励和盼望，体会到的是教师对学生的理解，感受到的是教师对学生关爱，产生的是学生认真学****积极进取、奋发向上的学****动力。临近下课，教师面带微笑表白这一堂课师生合伙快乐、教学效果良好。
十三、授课风趣风趣，让学生快乐地学****br/> 风趣是一种润滑剂。它能使生活圆润、减少摩擦；它能使***顺心，减少烦恼；它能使学生学****顺利、
减少枯燥乏味。因此，生活、工作、学****所有不能没有风趣。
风趣风趣的课堂能放松学生紧张的学****心情、能拉近师生间的距离，能让学生在良好、轻松、愉悦的状态中学****每个学生所有爱慕既生动活泼又能****获悉识的课堂，爱慕说话既风趣风趣又耐人寻味的教师。
十四、讲个笑话、故事，让学生积极地学****br/> “如果教师能在一节课内让学生发出三次笑声，那这节课的教学效果一定不错”。虽然这句话有点跨张之意，但也有一定的道理。
如果教师能在合适的场合、合适的时机根据教材内容、教辅材料、校园动态、班级大事等给学生说个笑话让她们发出笑声，给学生讲个故事，启发她们思考，给学生送一句名言警句让她们明白哲理，学生一定会在笑声后积极地学****在思考后解决问题，在明白哲理后懂得如何做人、做事。
十五、搞点小刺激，让学生在竞争中比着学****br/> 课堂上，教师有时可以搞点小刺激， 夺红花、赢水果、奖名言警句、得奖品、获机会、看得分等 引入竞争机制，让学生在鼓励、竞争中积极提出问题、抢着答复问题、争着补充答复、互相比着学****形成比、学、赶、帮、超的学****氛围。
十六、立即表扬、鼓励，唤起学生自信心
渴望得到表扬和鼓励是人的天性，而获得表扬和鼓励是人维护心理健康、保持心情快乐、增进事业发展、提高工作效率的重要砝码。对学生来说，教师的表扬和鼓励就是天籁之音，它能刺激学生思维的热情、照亮学生想象的空间，增进学****潜能的开发，树立战胜困难的勇气，唤起学生学****的自信心。
十七、诚心对学生好，让学生感受到关爱
教师是一种神圣的职业，是一种以学生为教育对