文档介绍：相关我的教育故事的优异征文
弹指一挥，我在三尺讲台上已经站了十年。“宝剑锋从磨砺出”，我已经能够应付自如地办理学生的各样事件，能够在讲台上运用自如，学校的很多事务也
能够拿得起放得下，我已经不是十年前的“丑小鸭”了。十年来，所到之处，领导
相关我的教育故事的优异征文
弹指一挥，我在三尺讲台上已经站了十年。“宝剑锋从磨砺出”，我已经能够应付自如地办理学生的各样事件，能够在讲台上运用自如，学校的很多事务也
能够拿得起放得下，我已经不是十年前的“丑小鸭”了。十年来，所到之处，领导、同事的关怀和照顾，丝丝缕缕，让我没齿难忘，我写下了“与人为善”的座右铭
来提醒和激励自己。十年来，我教过的学生也能够以
千计，他们中的有些人已经大学毕业，走上工作岗位，
有的甚至成了我的同事。每逢节假日，总会有人打来
祝福的电话，发来祝福的短信。十年来，我成婚生女，
如今女儿快五岁，花儿同样娇艳芳香。在我要上班的
时候，她会大度地挥手与我说再见。十年了，有时突
然顿下来想想，竟然是那么不可思议，十年啊3650天，那些都是最青春最光芒最灿烂的日子！都哪里去了呢？我不由地劝告自己：努力抓住现在，现在才是一切！
我爱我的女儿，我如爱我的女儿同样爱着我的学生。女儿的出生，让我对孩子有了新的认识，这认识促进我不断地以新的目光去对待我的学生。十年来，我都在寄宿制学校教书，与学生朝夕相处，像妈妈一
样絮叨，像爸爸同样严苛，也像大姐姐同样可爱。有时，我也分不清我的年纪。学生们会拽着我叫妈，也会啼笑皆非地指着我说：你咋跟个小孩同样！当他们出错误时，我嘲讽他们是“蛋白质”，他们反唇相讥：我们是你教的，你是大蛋白质！我哈哈大笑，感谢他们的“奉承”，说此后有不会的地方一定向他们虚心求教，争取赶快把他们变成“大蛋白质”。他们和我比赛
跑50米，惊呼“老当益壮”。看到我写的漂亮的楷书，嘴上说着太秀气，私下里却偷偷地模拟，有时忽然有人拿了一张纸上来让我看，说;这个字我是不是比你写得好？星期天要到了，有男孩对我说：咱们上街买衣服吧？让我丈二和尚摸不着头脑。此后，他妈妈说：他怎么什么都愿意和你讲？在家他连理都不理我。他们和我议论假期的去向，希望能带我到他们家去玩。虽然我只有婉言拒绝，但内心里却对他们充满了感谢。我把在学校发生的不开心的事写在qq空间里，他们的跟帖都是对我的宽慰和鼓励。我记得鲁迅的一句话：
学生者，我素来这么想也这么做渐渐的我发现学生与我就像刘和珍君与鲁迅，已经仰之弥高了。你不是我们的老师，你是我们的朋友，朋友，知道吗？他们拍着我的肩膀说，你仍是从讲台上下来吧。
我是教语文的，却难免写错别字，每当我写了错
别字，我总想掩盖，说：写对了吗？好漂亮看，老有同学这样写！长此以往，他们发现我写了错别字，就栩栩如生地说：谁这样写的？让咱老师又拿来现眼了！我只有呵呵傻笑。讲陶渊明的《五柳先生传》的时候，我老把“五柳”念成“吾溜”，任他们怎么教都不行，只笑得他们前仰后合。此后，只需说到《五柳先生传》，他们就开始说“吾又溜了”。但是，今年寒假事后我突然患病，就持续在家待了两周，等我返回学校，刚站到教室门口，就有人叫道：她回来了！然后是热烈的
掌声。我的眼眶立刻润湿了。他们争着给我说：你再
不回来