文档介绍：《学弈》教案
授课人：唐洁 教学目标：
1、 准确、流利地朗读课文。
2、 理解句子意思，复述课文的内容。
3、 从课文中体会到学****必须专心致志，不能三心二意的道理。
重难点：
从课文中体会到学****必须专心致志，不能三心二意的道理《学弈》教案
授课人：唐洁 教学目标：
1、 准确、流利地朗读课文。
2、 理解句子意思，复述课文的内容。
3、 从课文中体会到学****必须专心致志，不能三心二意的道理。
重难点：
从课文中体会到学****必须专心致志，不能三心二意的道理。
教学过程：
一、导入
师：古时候，有一个姓孟的孩子，他的母亲姑且称她为孟母吧。 最初他们住在墓地旁边，她的儿子就学着大人跪拜、哭嚎，玩起办丧 事的游戏，孟母看到后就把家搬到了集市，到了集市她的儿子又学着 商人做生意的样子，吆喝着做买卖，于是孟母再次搬家，这次搬到了 学堂边，她的儿子变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书了。他们就在那里 长久的住了下来。
师：你们知道这个故事中的孩子是谁吗？
生：孟子。
师：有没有同学能为我们简单地介绍下孟子呢？
生：孟子：名孟轲，字子舆，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚 圣"。
生：孟子与其弟子编著了《孟子》一书，《孟子》与《大学》《中 庸》《论语》合称为“四书”。
师：同学们的知识面真广，今天我们所要学****的这篇文章《学弈》, 就选自《孟子》《告子篇》，这是他谈到学****态度和聪明不聪明的问题 时举的一个例子。“学弈”，“弈”是什么意思呢？ “学弈”又是什么 意思呢？
二、 初读课文，整体感知
1、 师：下面，请同学们听示范朗读，听得时候注意停顿的地方。
2、 师生总结朗读文言文的方法：一是读的速度要慢；二是要停顿得 当。
3、 同学们自由朗读。
4、 请个别同学读，全班齐读。
5、 师：接下来，请同学们自主学****结合注释理解课文的意思。试 着将课文的内容复述出来？所谓复述，就是用自己的话把课文的内容 有条理的叙述出来。
生：……
师：同学们能条理清晰地把课文内容复述出来，那能不能再试着 用一句话概括文章的内容。
生：本文讲了弈秋教两个人下棋的故事。
师：本文主要讲了弈秋教两个人下棋的故事，那么这两个人学得 怎么样呢？
三、 深入探究，理解课文
1、师：下面请大家齐读课文，边读边思考：“弈秋诲二人弈”，弈秋 教二人下棋，那么这二人学****下棋的结果怎样呢?
生：其中一人没有另一个人学的好。
师：能不能用原文回答呢？
生：虽与之俱学，弗若之矣。
2、 师：再请一位同学来朗读课文，读的时候其他同学思考：是什么
样的原因，造成了 “虽与之俱学，弗若之矣”的结果？
师：为什么两人一同学****下棋，一个人却比另一个人学得差呢？
是因为他们智力的差异吗？
生：并不是。
师：文中哪些语句能支持你的观点？
生：“为是其智弗若与？曰：非然也。”
师：那究竟是什么原因呢？
生：是因为其中一个人专心致志的学****另一个人没有专心学****br/>师：这是他们学****的什么不同？
生：学****的态度不同
3、 师：那他们二人的学****态度有什么不同呢？我们再读课文，找一 找文中哪些语句能体现出他们二人的学****态度。
生：“其一人专心致志，惟弈秋之为听”
师：能不能提取原文中的一个